Ippolyti Dellatolas – membre de l’équipe France 2 à l’ITYM et de l’équipe française aux EGMO

Peux-tu te présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Ippolyti Dellatolas. J’ai bientà´t 17 ans et je viens de finir la terminale S au lycée Louis le Grand à  Paris, en section européenne.

Depuis quand t’intéresses-tu aux maths ?

J’ai toujours bien aimé les maths, mais je ne m’y suis intéressée sérieusement que depuis cette année. L’été entre la première et la terminale j’ai passé un mois dans un summer camp de maths (DIMACS) dans l’université de Rutgers aux Etats-Unis, et c’est là  que j’ai découvert un vrai intérêt pour les maths. En terminale ma prof de maths m’a parlé de l’OFM et j’ai suivi la préparation olympique française. J’ai participé au stage olympique de mars à  Cachan, puis j’ai été sélectionnée pour partir aux EGMO (Olympiades européennes des filles).

Je viens de rentrer d’un voyage d’une semaine dans la ville de Iasi en Roumanie, o๠j’ai participé à  l’ITYM (Tournoi International des Jeunes Mathématiciens) avec l’équipe d’Orsay. Grà¢ce à  de nombreux efforts et un long travail de tous les membres de l’équipe et des encadrants (ainsi qu’une organisation excellente …) notre équipe a réussi à  remporter le 5ème ITYM !
Même si j’ai regretté de ne pas avoir connu Animath et l’OFM avant, avoir pu participer à  ce type de compétitions et découvrir des maths extra-scolaires était une expérience géniale.

Pourquoi avoir participé à  l’ITYM ?

Tout a commencé lorsque certains membres du club d’Orsay recherchaient quelqu’un d’intéressé par le problème de géométrie proposé à  l’ITYM … J’ai pensé que ce tournoi serait une occasion unique de découvrir ce qu’est un travail de recherche sur un problème ouvert et de voir différentes façons de réflechir à  des problèmes de mathématiques originaux. J’ai donc tout de suite accepté et nous avons fini par former une équipe très motivée pour le TFJM (tournoi français des jeunes mathématiciens), puis nous avons été sélectionnés pour partir au tournoi international.

As-tu d’autres passions ?

A part les maths, je m’intéresse beaucoup aux langues et j’adore aller au théà¢tre. J’écoute énormément de musique de presque tous les genres et j’ai fait de la guitare pendant plusieurs années, même si ca fait un moment que je n’en ai pas joué sérieusement.

Quels sont tes projets pour l’avenir ?

J’entre en prépa MPSI à  Louis le Grand l’année prochaine. Pour l’instant je compte surtout profiter de ces années pour apprendre de nouvelles choses. Je n’ai pas d’idée exacte de futur métier, et même si je veux continuer à  faire des maths je ne pense pas faire uniquement ça.

Stage MathC2+ – Les mystères des nombres premiers – avril 2013

Date: du 29 avril au 4mai 2013

Lieu: Institut Henri Poincaré et Ens

Académie: Paris-Créteil-Versailles (Philippe Dutarte).

Porteur de projet: Association Science Ouverte (François Gaudel).

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Science Académie.

Mots clefs: nombres premiers, cryptographie, partition d’entiers.

Ce sont 19 élèves qui ont participé à  ce stage, dont deux qui n’ont participé qu’à  une journée, et un à  deux, ce qui était prévu dès le départ dans ce cas. Sur les 17 ayant participé comme prévu, il y avait 11 filles et 6 garçons venant de … 15 lycées, dont un de Normandie (!) et 8 de Seine-Saint-Denis.
Le stage comportait : 1 élève de troisième, 7 élèves de seconde, 6 élèves de première (dont une de première ES, les autres en S), 3 élèves de Terminale S, 1 élèves de PCSI.
Le thème retenu cette année était “les mystères des nombres premiers”. Les jeunes ont partagé leur temps entre conférences interactives, ateliers de recherche en petits groupes, visite de la bibliothèque de l’IHP, sans oublier les restitutions en fin de stage.

Pour plus de détails :

Stage MathC2+ – Grenoble – juin 2013

Date : 17 et 18 juin 2013

Lieu : INRIA (Montbonnot Saint Martin) et université Joseph Fourier (Saint Martin d’Hères)

Académie : Grenoble

Porteur de projet : Martine JACQUIN

Partenaires scientifiques et pédagogiques : INRIA, à  Montbonnot- Saint Martin et UJF, université Joseph Fourier à  Saint Martin d’Hères

Autres partenaires :

  • Ecole de Pupilles de l’Air, Montbonnot- Saint Martin : hébergement et mise à  disposition d’autocar
  • Le CRDP de Grenoble : prêt d’ordinateurs
  • Crédit Mutuel Enseignant

Ce sont 34 élèves de seconde, 20 filles et 14 garçons, qui ont participé à  ce stage, venant des lycées d’Annonay, Le Teil , Meylan, Grenoble, Villard Bonnot, Moirans, Saint Maurice l’Exil, La Mure, Saint Romain en Gal, Voiron, Moutiers, Ugine, Annecy, Bonneville, Passy, Cluses, Pringy, Annemasse et Ville La Grand.

Les travaux proposés aux élèves, très variés, ont permis de mettre en perspective les métiers de la recherche. Au cours de conférences, de visites de laboratoires et d’ateliers, les thèmes suivants ont été abordés :

  • le métier de Chercheur ;
  • les mathématiques et les courants marins ;
  • théorie des jeux : atelier interactif ;
  • mathématiques et jeux vidéo ;
  • visite de plateformes expérimentales INRIA : « Perception embarquée pour les véhicules de demain », « Interactions 3D entre réel et virtuel sans marqueur » et « Simulation et prédiction du trafic routier à  Grenoble » ;
  • monde végétal : mathématiques et dessin :
  • avalanches ;
  • logique et raisonnement ;
  • démonstration de robotique ;
  • mathématiques, physique et musique.

Ateliers

Une plate-forme expérimentale à  l’Inria

Lucie Wang, médaille de bronze aux olympiades balkaniques junior de mathématiques

Lucie, peux-tu te présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Lucie Wang, 13 ans, je sors de troisième au collège Sainte-Marie d’Antony pour entrer en seconde au lycée Louis-le-Grand à  Paris.

Depuis quand t’intéresses-tu aux maths ?

Depuis toute petite, à  vrai dire… Ma mère m’a initiée dès mon plus jeune à¢ge aux maths, ce qui m’a permis de développer au plus tà´t ma réflexion mathématique. En CM1, j’ai commencé à  participer au championnat de la FFJM (Fédération française des jeux mathématiques), auquel je participe toujours. Ensuite, au collège, j’ai participé aux clubs de maths animés par deux professeurs, Mme Lacaze et M. Vuillemey ; et j’ai eu quelques nouvelles opportunités de concours mathématiques, avec les olympiades académiques de quatrième de Versailles ou encore le Concours Integral (du même type que le concours Kangourou). Puis, en fin de quatrième, suite au test de sélection d’Animath, j’ai été prise pour le stage d’été de Montpellier.

A ma rentrée en troisième, je me suis qualifiée pour suivre la préparation olympique de l’OFM (Olympiade française de mathématiques). Pendant l’année, j’ai pu m’entraîner grà¢ce aux envois de l’OFM, aux différents stages, et aux clubs : d’abord le club d’Orsay auquel j’ai participé jusqu’en mars, et le club de Lyon, animé par Bodo Lass, auquel j’ai depuis pris part.

Pourquoi participer aux JBMO ?

J’avais très envie de participer aux JBMO pour pouvoir élargir mon horizon. En effet, les JBMO, c’est non seulement l’occasion de prendre plaisir à  faire des maths, mais aussi de rencontrer d’autres jeunes qui partagent cette même passion. Et puis, il va sans dire que le fait de partir en Turquie, à  Antalya, pour passer 6 jours dans un cadre de rêve est plus que motivant !
Je trouve à  ce propos que les JBMO, comme plus généralement les olympiades de maths à  échelle internationale, sont très bien pensées, dans le sens o๠nous consacrons beaucoup de temps pour les maths, et grà¢ce à  ces olympiades on reçoit en retour la possibilité d’effectuer un formidable voyage à  l’étranger dans de superbes conditions et de faire des rencontres.

Que t’a apporté ton expérience aux JBMO sur le plan des maths, et plus généralement (rencontres d’autres jeunes, tourisme…) ?

Les JBMO ont été ma première expérience d’olympiade à  échelle internationale, et elles m’ont beaucoup apporté à  différents niveaux. Déjà , ça a été l’occasion de me mesurer aux participants d’autres pays, ce qui est bien pour se donner une idée de son niveau, du chemin qu’il reste encore à  parcourir. J’ai également pu voir o๠sont mes faiblesses, mes points forts d’un point de vue plus technique : sur quels exercices j’ai séché, lesquels ne m’ont pas posé de problème, etc., pour ainsi pouvoir travailler plus efficacement de retour en France.

A part ça, j’ai rencontré aux JBMO d’autres jeunes passionnés de maths avec qui j’ai pu échanger (notamment la chypriote avec qui je partageais ma chambre), même si on restait quand même la plupart du temps entre nous au sein de l’équipe.

As-tu d’autres passions ?

J’aime beaucoup la musique. Je joue du piano depuis huit ans et de la guitare depuis quatre ans, et j’ai étudié le solfège pendant huit années. Mes goà»ts musicaux sont très variés : j’aime beaucoup la musique de Chopin, Schubert, ou Debussy, mais j’écoute aussi beaucoup de musique actuelle, surtout du rock. Sinon, j’aime aussi les sciences en général, et je programme un peu.

Quels sont tes projets pour l’avenir ?

Ce qui est sà»r, c’est que je compte faire une classe préparatoire scientifique. Ensuite, j’aimerais bien aller dans une école comme Ulm ou Polytechnique, mais je ne sais pas encore quel métier précis je voudrais exercer. Les maths sont ma grande passion, alors travailler dans les maths plus tard me plairait sans doute : peut-être de la recherche…

En tout cas, pour l’instant, il est encore tà´t pour me prononcer là -dessus, je préfère me donner du temps car cela mérite d’être mà»rement réfléchi.

Alexandre Thiault, médaille de bronze aux olympiades balkaniques junior 2013

Alexandre, peux-tu te présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Alexandre Thiault, Sacha pour la famille et les amis. J’ai 14 ans, et je termine mon année de 3ème au Collège Fénelon à  Lyon.

Depuis quand t’intéresses-tu aux maths ?

J’ai toujours eu une fascination pour les chiffres. Tout petit, je m’attardais devant les vitrines pour admirer les chiffres. Ca rendait la vie difficile à  mes parents, surtout pendant les soldes. Mais je n’ai jamais vraiment approfondi les maths avant le collège.

En 6ème, j’ai fait le «Â Kangourou des Maths  » pour la 1ère fois, et le résultat a été plutà´t bon. J’ai tout de suite été contacté par Bodo Lass, qui m’a invité dans son «Â Club de Mathématiques Discrètes  ». Mais ce n’est qu’en fin de 5ème que j’ai commencé à  venir régulièrement aux séances du dimanche. Vu que les jeunes viennent au club de partout en France, et parfois même de Suisse ou de Belgique, je me considère très chanceux de vivre juste à  cà´té.

Pourquoi participer aux JBMO ?

C’est la 1ère fois cette année que je participais à  l’Olympiade française de mathématiques. Je souhaitais surtout travailler les maths différemment, de façon non scolaire, et me comparer aux autres Français. La qualification aux JBMO était une super opportunité à  saisir pour une 1ère participation. Faire des maths intéressantes, me mesurer à  d’autres jeunes d’autres pays, et tout ça dans le cadre paradisiaque de la «Â Cà´te d’Azur turque  ».

Que t’a apporté ton expérience aux JBMO sur le plan des maths, et plus généralement (rencontres d’autres jeunes, tourisme…) ?

Déjà , ça m’a apporté une médaille de bronze ! Et bien que je m’en veuille de m’être laissé piéger et d’avoir fait une faute stupide à  un exercice, je me sens assez fier de mon résultat, et de celui de toute l’équipe.
Et bien sà»r, c’était génial de passer quelques jours dans un hà´tel de luxe avec des copains, et de faire connaissance avec nos «Â collègues  » étrangers.

As-tu d’autres passions ?

Depuis tout petit, je fais de la guitare classique, et parfois on joue des morceaux sympas avec mon frère, qui est batteur.
Je ne suis pas très sportif, bien que j’aie longtemps «Â cherché ma voie  » en pratiquant à  peu près tous les sports existants. Finalement c’est en natation et en ski alpin que mes performances sont le plus avouables.

Une de mes plus grandes passions, c’est les jeux vidéo, et surtout les courses de vitesse et les jeux Mario. Le seul endroit o๠j’ai réussi à  battre Félix Breton, c’était à  Super Mario Bros DS !

Quels sont tes projets pour l’avenir ?

Je suis encore un peu jeune pour avoir un projet bien net. Mais ça me plairait d’avoir un métier qui unirait les maths et les jeux vidéo.

Les interventions 2013

Vous trouverez ci-dessous un bilan des interventions “Les maths, ça sert !” qui se sont déroulées en début d’année 2013, pour la troisième année consécutive. Vous trouverez également un bilan plus détaillé ici.

Les intervenants, tous volontaires, ont passé de nombreuses heures avec les professeurs qui ont accueillis les interventions pour s’assurer de la meilleure intégration possible de l’intervention dans le programme de la classe.

Cette année, 20 interventions se sont déroulées du mois de mars à  juin, et ont concerné près de 460 élèves allant de la classe de cinquième à  la terminale. Huit départements répartis sur tout le territoire métropolitain, ont été touchés par nos actions comme vous pouvez le voir sur cette carte.


Afficher Interventions 2013 – Les Maths, ça sert ! sur une carte plus grande

Quelques témoignages

« [Mes élèves] ont été intéressés, certains envisagent de faire un métier qui utilise les maths. » – Un enseignant

« Que les maths restent très utiles dans la vie, c’est un moyen d’avoir de la réflexion. » – Un élève

« Cela leur a ouvert l’esprit, leur a montré que ce qui les entoure nécessite beaucoup de recherches mathématiques complexes. » – Une enseignante

« Je ne voyais pas l’utilité d’un niveau de maths avancé. » – Un élève

« J’ai retenu qu’on pouvait utiliser les équations de maths pour des choses plus intéressantes que l’équation elle-même. On peut utiliser les maths pour rendre des services. » – Un élève

« Ils n’imaginaient pas que le chercheur était aussi polyvalent. Ils ont apprécié de découvrir un monde totalement inconnu. » – Une enseignante

« Il faut non seulement résoudre le problème mais aussi trouver le problème » – Un élève

« J’ai appris à  connaître un nouveau métier. ça m’a donné envie de savoir quels sont les métiers que je ne connais pas. Merci ! » – Un élève

Palmarès du Concours Général 2013

La cérémonie de remise des prix du concours général 2013 s’est tenue le lundi 8 juillet dans le Grand amphithéà¢tre de la Sorbonne, en présence de M. Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale et de Mme George Pau-Langevin, ministre déléguée à  la réussite éducative.

Les palmarès en Mathématiques et en Physique-Chimie sont les suivants :

Mathématiques

Prix

  • 1e Prix : Monsieur Arthur BLANC-RENAUDIE – Lycée polyvalent Emilie du Chà¢telet à  Serris
  • 2e Prix : Monsieur Nathanaà«l COURANT – Lycée général et technologique La Martinière Monplaisir à  Lyon
  • 2e Prix : Monsieur Lucas FLAMMANT – Lycée général et technologique Claude et Pierre Virlogeux à  Riom

Accessits

  • 1e Accessit : Monsieur Cyril LETROUIT – Lycée général et technologique Jean-Baptiste Say à  Paris
  • 1e Accessit : Monsieur Seginus Hsin-Jung Kyan MOWLAVI – Lycée général et technologique international à  Ferney-Voltaire
  • 3e Accessit : Monsieur Charles DE LASTIC SAINT JAL – Lycée général et technologique Saint-Jean Hulst à  Versailles
  • 4e Accessit : Monsieur Ewen GOISOT – Lycée polyvalent Louis Lachenal à  Argonay
  • 4e Accessit : Monsieur Pierre PELLETIER – Lycée polyvalent du Grésivaudan à  Meylan

Mentions

  • Monsieur Louis ABRAHAM – Lycée Louis-le-Grand à  Paris
  • Mademoiselle Noémie CARTIER – Lycée Louis-le-Grand à  Paris
  • Monsieur Léonard FLEUTOT – Ecole active bilingue Jeannine Manuel à  Paris
  • Monsieur Quentin GENDRE – Lycée général et technologique René Descartes à  Saint-Genis-Laval
  • Monsieur Ludovic MONIER – Lycée général et technologique Pierre d’Aragon à  Muret
  • Monsieur Sébastien NIZET – Lycée général et technologique Clémenceau à  Nantes
  • Monsieur Antonin RIFFARD – Lycée général et technologique La Pléiade à  Pont-de-Cheruy
  • Monsieur Alexander SEMENOV – Lycée international des Pontonniers à  Strasbourg
  • Monsieur Benjamin TERRIS – Lycée général et technologique Chaptal à  Paris

Physique

Prix

  • 1e Prix : Monsieur Nathanaà«l COURANT – Lycée général et technologique La Martinière Monplaisir à  Lyon
  • 2e Prix : Monsieur Charles DE LASTIC SAINT JAL – Lycée général et technologique Saint-Jean Hulst à  Versailles
  • 3e Prix : Monsieur Aymeric JACQUIN – Lycée Louis-le-Grand à  Paris

Accessits

  • 1e Accessit : Monsieur Antoine BERGEOT – Lycée général et technologique Lakanal à  Sceaux
  • 2e Accessit : Monsieur Ghislain BRODE-ROGER – Lycée français Jean Monnet à  Bruxelles
  • 3e Accessit : Monsieur Pierre PELLETIER – Lycée polyvalent du Grésivaudan à  Meylan
  • 4e Accessit : Monsieur Elior ILLOUZ – Lycée Louis Pasteur à  Neuilly-sur-Seine
  • 5e Accessit : Monsieur Cyril LETROUIT – Lycée général et technologique Jean-Baptiste Say à  Paris

Mentions

  • Monsieur Quentin GENDRE – Lycée général et technologique René Descartes à  Saint-Genis-Laval
  • Monsieur François JOUDELAT – Lycée polyvalent Chevalier d’Eon à  Tonnerre
  • Monsieur Théo LOGNOZ – Lycée général et technologique Pablo Néruda à  Saint-Martin-d’Hérès
  • Monsieur Seginus Hsin-Jung Kyan MOWLAVI – Lycée général et technologique international à  Ferney-Voltaire
  • Monsieur Louis-Samuel PILCER – Lycée Janson de Sailly à  Paris
  • Monsieur Corentin REISS – Lycée général et technologique privé Notre-Dame de Bury à  Margency
  • Monsieur Maxime REMOND – Lycée général franco-allemand à  Buc
  • Monsieur Nicolas ROMEO – Lycée Louis-le-Grand à  Paris
  • Madame Anna SONG – Lycée Henri IV à  Paris
  • Mademoiselle Déborah SULEM – Lycée Louis-le-Grand à  Paris

Quelques infos sur les lauréats :

Arthur BLANC-RENAUDIE, premier prix de Mathématiques, a remporté une médaille d’argent aux Olympiades Balkaniques de Mathématiques (BMO) en 2012, puis s’est qualifié en 2013 (compétition annulée). Il fait partie de la délégation française aux Olympiades Internationales de Mathématiques (IMO) en 2013 après avoir remporté une médaille de bronze en 2012. Il a fait partie de l’OFM depuis l’année 2010-2011, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath (Grésillon puis Montpellier) en 2011 et 2012.

Nathanaà«l COURANT, deuxième prix (ex aequo) de Mathématiques, premier prix de Physique-Chimie (et également de Sciences de l’ingénieur), s’est qualifié en 2013 pour les BMO et fait partie de la délégation française aux IMO 2013. Il a également obtenu un premier prix des Olympiades Académiques de Mathématiques de Première (OAM) en 2012. Il a fait partie de l’OFM depuis l’année 2011-2012, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath en 2011 et 2012.

Lucas FLAMMANT, deuxième prix (ex aequo) en Mathématiques, a fait partie de l’OFM en 2012-2013, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath en 2010, 2011 et 2012.

Cyril LETROUIT, premier accessit en Mathématiques et cinquième accessit en Physique-Chimie, a remporté une médaille de bronze aux IMO 2012, s’est qualifié pour les BMO en 2013 et fait partie de la délégation française aux IMO 2013. Il a également obtenu un premier prix des OAM en 2012. Il a fait partie de l’OFM depuis l’année 2011-2012, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath en 2011 et 2012.

Seginus MOWLAVI, premier accessit en Mathématiques et mention en Physique-Chimie, a remporté une médaille d’argent aux BMO 2012, s’est qualifié en 2013, a remporté une mention honorable aux IMO 2011 et une médaille d’argent aux IMO 2012, et fait partie de la délégation française aux IMO 2013. Il a également obtenu un troisième prix des OAM en 2012. Il a fait partie de l’OFM depuis l’année 2010-2011, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath en 2009, 2010, 2011 et 2012.

Charles DE LASTIC SAINT JAL, troisième accessit en Mathématiques et deuxième prix de Physique-Chimie, a obtenu un troisième prix aux OAM en 2012.

Ewen GOISOT, quatrième accessit en Mathématiques, a fait partie de l’OFM en 2012-2013, et a participé au stage Olympique d’été d’Animath de 2012.

Pierre PELLETIER, quatrième accessit en Mathématiques, a fait partie de l’OFM en 2012-2013, et a participé au stage Olympique d’été d’Animath de 2012.

Alexander SEMENOV, mention en Mathématiques, s’est qualifié pour les BMO en 2013 et fait partie de la délégation française aux IMO 2013. Il a fait partie de l’OFM depuis l’année 2011-2012, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath en 2011 et 2012. Il a participé au Tournoi français des jeunes mathématiciennes et mathématiciens en 2012, ainsi qu’au tournoi international (ITYM) la même année.

Noémie CARTIER, mention en Mathématiques, a remporté une mention honorable aux European Girls Mathematical Olympiad (EGMO) en 2013 et fait partie d’une des trois équipes qui représentent la France au Tournoi International des Jeunes Mathématiciens (ITYM) en 2013. Elle a fait partie de l’OFM en 2012-2013 et a participé au stage Olympique d’été d’Animath de 2013.

Louis ABRAHAM, mention en Mathématiques, s’est qualifié pour les Olympiades Balkaniques de Mathématiques Junior (JBMO) en 2013, mais n’a pas pu y participer pour raisons personnelles. Il participe en juillet 2013 à  l’école d’été “Modern Mathematics – summer school for students” à  Brême,
qui succède à  l’école organisée à  Lyon l’an dernier, dont Animath est partenaire.

Léonard FLEUTOT, mention en Mathématiques, a fait partie de l’OFM en 2011-2012, et a participé aux stages Olympiques d’été d’Animath de 2010, 2011 et 2012.

Quentin GENDRE, mention en Mathématiques et en Physique-Chimie, a fait partie de l’OFM en 2012-2013, et a participé au stage Olympique d’été d’Animath en 2012.

Félix Breton, médaille d’argent aux olympiades balkaniques junior 2013

Félix, peux-tu te présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Félix, j’ai 13 ans. J’habite Issy les Moulineaux, dans les Hauts de Seine. Je rentre en seconde l’année prochaine.

Depuis quand t’intéresses-tu aux maths ?

Depuis assez longtemps. Quand j’avais 6 ans, j’adorais deux livres appartenant à  mon père : “La magie des paradoxes” et “Les nombres remarquables”. J’étais fasciné par le paradoxe du menteur et les nombres de Mersenne. J’aimais aussi inventer des tours de magie basés sur les congruences.

J’ai ensuite participé au championnat des jeux mathématiques organisé par la FFJM. Je me suis qualifié chaque année pour la finale internationale, que j’ai gagné trois fois. C’était très impressionnant au début, avec les délégations étrangères (par exemple les Polonais, les Ukrainiens et les Italiens) qui avaient une tenue spéciale et amenaient leurs drapeaux lors de la remise des prix.

J’aime aussi beaucoup les chasses au trésor organisées par le CIJM : la partie sur Internet dont les énigmes se dévoilent progressivement, et la partie IRL (note du traducteur : In Real Life, dans la vraie vie) qui a lieu à  Paris.

Pourquoi participer aux JBMO ?

Ca s’est fait assez naturellement, puisque je fais partie de l’OFM depuis deux ans. J’étais très content d’être qualifié. C’est une occasion exceptionnelle de vivre une belle expérience avec des amis rencontrés lors des stages olympiques (que ce soit les autres participants ou les chefs de délégation).

Tu as obtenu une médaille d’argent, ce qui est le meilleur résultat de l’équipe de France lors de ces JBMO.. Que t’a apporté ton expérience aux JBMO sur le plan des maths, et plus généralement (rencontres d’autres jeunes, tourisme…) ?

C’était ma première compétition de mathématiques à  l’étranger. Je suis très content d’avoir remporté une médaille d’argent.
Les olympiades sont un mélange de mathématiques, de rencontres et de jeux, le tout dans un endroit merveilleux. Comme le disait Vincent Jugé : “Vous verrez, pour faire des maths dans un endroit aussi paradisiaque, il faut vraiment une sacrée force de caractère !”
Pour l’anecdote, j’ai aussi appris que dans les olympiades internationales, il fallait rendre TOUS ses brouillons !

As-tu d’autres passions ?

Je fais aussi du tennis et de la poterie. J’aime beaucoup le ski, même si j’ai peu l’occasion de le pratiquer.
Je suis aussi fan de jeux vidéos (j’ai une Nintendo DS et une 3DS), et d’informatique en général. J’ai une belle collection d’émulateurs, dont un émulateur Linux sur ma DS, et un émulateur DS sur PC Linux !
J’aime beaucoup les parcs d’attraction. Avec ma famille nous prenons des abonnements annuels, chaque année dans un parc différent. Cela nous permet d’y aller très souvent.

Quels sont tes projets pour l’avenir ?

Je n’ai pour l’instant pas d’idée précise. Comme je n’ai que 13 ans, j’ai le temps d’y réfléchir.
A court terme, l’expérience des JBMO m’a motivé pour les olympiades. Ce qui serait super, ce serait de se qualifier en 2014 pour les JBMO, les BMO, et enfin les IMO qui auront lieu en Afrique du sud. Ce sera la première fois que les IMO auront lieu en Afrique, et du coup ce sera une occasion exceptionnelle de participer pour plusieurs pays africains. Ces dernières années, un peu plus de 100 pays envoient une délégation aux IMO, mais le record pourrait être battu en 2014.

ITYM 2013 – 3 équipes françaises en lice

Cette année, 13 équipes sont en compétitions, issues de différents pays :

  • Biélorussie
  • Bulgarie
  • Chine
  • France (3 équipes)
  • Allemagne
  • Roumanie (4 équipes)
  • Russie (2 équipes)

Les trois équipes françaises ont été sélectionnées suite au TFJM. Sont donc présents :

  • France 1 : équipe du Lycée Descartes de Tours
  • France 2 : équipe Orsay 3 au TFJM
  • France 3 : une équipe mixte, regroupant des membres de plusieurs équipes du TFJM, des équipes de Nantes, Strasbourg, Charlemagne et Orsay.

Pour ce premier tour, les équipes françaises ne s’affronteront pas puisque le tirage au sort les a réparti dans des poules différentes.

  • France 1 affronte la Russie 1 et la Biélorussie, en présentant un problème de géométrie
  • France 2 rencontre la Roumanie 2 et l’Allemagne, avec un problème de coloriage de graphes
  • France 3 présente le même problème de coloriage, face à  la Bulgarie et les équipes roumaines 1 et 3

Day 0 : (par Julien Albert, Team Leader de France 1)

Verdredi 5 juillet vers 14h : de Strasbourg, de Nantes, de Tours ou de Paris, 25 personnes convergent toutes vers le terminal 2E de Roissy. Tou(te)s passionné(e)s par les mêmes pentagones, nombres premiers, probabilités conditionnelles et autres homéomorphismes. 25 personnes avec un seul rêve en tête : la ville de Iasi, en Roumanie. Déjà , les discussions vont bon train sur ces retrouvailles, à  peine 1 mois et demi après le Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens. Deux team leaders s’arrachent les cheveux pour rentrer les 25 codes d’enregistrement, tandis que les groupe d’élèves grossit, s’étend, s’étire et se compresse dans une sorte de mouvement Brownien cadencé par les hà´tesses d’accueil de l’aéroport. Sans aucun doute, chacun a une petite pensée pour Matthieu (Lequesne) qui nous rejoindra demain à  Iasi. Comme d’habitude, les presque 3 heures d’avance fondent comme neige au soleil au rythme des enregistrements des bagages, du contrà´le à  la douane, de la traversée du gigantesque aéroport à  pied, en navette, en tapis roulant, l’embarquement et finalement l’attente interminable du décollage. Ici encore dans l’avion, dans chaque rangée, dans chaque colonne, un jeune étudiant ouvre son ordinateur, s’affaire aux dernières retouches de sa synthèse, prépare ses questions. Le ballet initié dans l’immense salle de l’aéroport continue dans l’espace exiguà« de l’avion. Les hà´tesses s’agacent peut être un peu. Les touristes s’interrogent, un peu interloqués de voir ces jeunes bacheliers refuser de quitter les bancs de l’école en cette période de vacances scolaires. Pour certains d’entre eux sans doute le voyage jusqu’à  Bucarest aura paru trop court. L’escale à  l’aéroport de Bucarest et sa connexion internet permettra à  certain d’échanger des nouvelles avec les proches. Ici, un team leader fait une visioconférence avec ses enfants, là  un autre envoie un mail. Les étudiants se pressent d’actualiser leur page Facebook ou consultent les messages d’encouragement de leurs amis. Le soleil se couche sur Bucarest. Il est l’heure de partir. Un bus traverse le bitume et dépose les mathématiciens au pied de leur avion qui les mènera à  Iasi. Un petite heure de vol avant de se reposer. à€ bord, on entend à  nouveau les cliquetis des claviers d’ordinateurs. Il faut conclure pour pouvoir envoyer les fichiers aux organisateurs avant 23h45.

à€ Iasi, Lorina (Iacoob) nous accueille, très souriante et avec un français impeccable. Elle nous conduit à  la résidence universitaire et de jeunes étudiants roumains se chargent de nous donner les ultimes explications, ce malgré l’horaire très avancé : nous sommes les derniers arrivés à  Iasi pour le tournoi.

La nuit sera courte : samedi, nous devrons être prêts à  7h30 (6h30 en France) pour prendre le petit déjeuner avant d’aller faire la visite du lycée de Iasi.

Day 1 : (par Julien Albert, Team Leader de France 1)

Nous découvrons le petit déjeuner Roumain (pain, charcuterie, poivron (blanc ?), miel et beurre salé). La résidence est à  environ 30 min du lycée. Nous passons devant le jardin botanique et l’université de Iasi. Enfin le lycée. Tout est coloré ce matin : nous avons chacun reçu un t-shirt avec une couleur différente pour chaque équipe. à€ 10 heures, après une photo de groupe, les officiels nous présentent le tournoi. Tout le monde écoute le discours de David (Zmaikiou) sur l’historique et les motivations de ce cinquième tournoi international. Quelques surprises : trois vidéos du film ‘Chaos’ d’Etienne Ghys et Aurélien Alvarez. Certains étudiants auront peut être observé des similitudes entre les vidéos sélectionnées et les thèmes de certains problèmes de l’ITYM. Mais il est déjà  l’heure de manger avant le premier tour.

L’organisation des salles des épreuves est très bien pensée : chaque équipe se réunie autour d’un même bloc de tables. Le jury présidé par un juré international (chairman) est situé devant le “Reporter” qui doit exposer son travail en 10min. Au fond de la salle, quelques chaises sont prévues pour les team-leaders qui ont la chance de pouvoir assister aux débats. Les discussions sont animées. à€ la fin de chaque exposé, le jury délibère et annonce dans la foulée les résultats aux équipes, expliquant à  l’occasion certaines prises de décisions.

Certaines poules auront terminé au bout d’à  peine 2h30, d’autres verront les débats durer plus de 4 heures. Tout le monde est épuisé et se retrouve pour manger. Mais pas le temps de se reposer : ce soir sont proclamés les résultats du premier tour puis a lieu le second tirage au sort. Le site de l’ITYM est mis à  jour.

Day 2 : (par Julien Albert, Team Leader de France 1)

Chacun sait maintenant se repérer en ville : il faut dire que nous n’empruntons qu’une seule avenue pour faire le trajet de la résidence au lycée.
Encore une grosse journée de travail avec au programme la préparation du second tour. Chaque équipe décide de travailler au lycée (sans doute exceptionnellement ouvert ce dimanche) ou au foyer des élèves. La température est un peu tombée ce dimanche. L’atmosphère est moins lourde, même si le soleil est toujours présent. La pluie aussi est tombée. Pas longtemps, mais cela a rafraichi un peu. Il faut dire que la première journée d’épreuve a été particulièrement étouffante.
Les équipes se croisent toujours de manière imprévisible, à  l’occasion des repas et des allers retours entre le lycée, la cantine et la résidence universitaire. Ce soir, il y avait un peu plus de monde dans les rues de Iasi.
Les synthèses doivent être rendues avant 23h45. C’est demain que tout se décide !


Les trois équipes françaises

Day 3

Le deuxième tour s’est déroulé ce matin. Les résultats devaient être proclamés dans la foulée, mais le jury a décidé de jouer le suspense un peu plus longtemps. Finalement, les étudiants sont invités un peu plus tà´t à  participer aux activités sportives : impossible de vraiment se faire une idée de qui a gagné selon les versions divergentes des étudiants et des team leaders…
En fin d’après midi, les résultats sont proclamés et le site est encore mis à  jours. Le jury réserve aussi une surprise de taille : ayant peut être un peu plus de temps libre que prévu et cherchant toujours une bonne raison de traîner autour de la piscine tout en travaillant, il a décidé que cette année seraient présentées deux finales. Tous les étudiants sont heureux de pouvoir se remettre bientà´t au travail… Certains team leaders pensent peut être intérieurement que leurs vacances seront un encore un peu plus tardives que prévu…
Le tirage au sort a lieu puis les étudiants vont profiter de la soirée pour se détendre en profitant pour la première fois depuis une semaine de leur soirée.

Journal de bord de l’équipe France 1, le 08 juillet 2013

Le grand jour est enfin arrivé : le second tour de l’ITYM. Tout se joue aujourd’hui : les classements établis à  la fin du premier tour ayant eu lieu samedi dernier peuvent être totalement chamboulés.

Après s’être installés dans les salles, les premières prestations démarrent. Les jurys se préparent sadiquement (mais pas trop quand même) à  noter les candidats.

L’environnement roumain se dévoile de jour en jour. Nos goà»ts français commencent à  s’adapter à  la pitance locale issue du restaurant universitaire du coin. Après une balade digestive séparant le lieu de travail de notre cantine, nous pouvons enfin nous atteler à  notre tà¢che.

En début d’après-midi, nous avons affronté nos Team Leaders au volley-ball. Cela s’est soldé par une victoire écrasante des Students. Nous avons joué au basketball dans la bonne humeur générale. Nous avons fait parler nos muscles, comme on dit souvent: un esprit sain dans un corps sain.

Par ailleurs, nous avons eu une grande surprise en fin d’après-midi. Par décision exceptionnelle du comité organisateur, les équipes classées, à  l’issue du deuxième tour, du 5 au 8ème rang, participent à  une petite finale dans le but de se disputer le 3ème prix du tournoi.

L’ambiance est au beau fixe, les équipes commencent vraiment à  se découvrir les unes les autres.

Mathématiquement và´tres;

L’équipe France 1.

NDLR : Une erreur s’est malencontreusement glissée dans le compte-rendu précédent. C’est bien évidement l’équipe de Team Leaders qui a remporté le match de volley haut la main.

Day 4

Tout le monde a besoin de se reposer. Aujourd’hui, nos hà´tes ont prévu de nous faire découvrir leur université et les environs. Ce matin, nous sommes répartis en trois groupes. Successivement, nous verrons le planétarium, visiterons le musée universitaire et traverserons l’université et la bibliothèque universitaire. Les bà¢timents sont très bien entretenus. L’université de Iasi est la plus ancienne en Roumanie et joue un peu le même rà´le que notre Sorbonne. Nous aurons l’occasion de voir la ville sous plusieurs angles d’endroits de plus en plus élevés jusqu’aux toits de la bibliothèque universitaire. De là  haut, on peu observer l’avancée des travaux de voirie en ville et admirer le panorama sur les collines entourant Iasi. On peut apercevoir quelques monastères haut perchés, au milieu de la forêt.
Puis, peut être inspirée par la muse peinte sur le mur de l’amphithéà¢tre, Basile et Niel nous ont offert un moment inoubliable dans la grande salle de séminaires de l’université. Sans se faire prier, c’est dans un silence religieux et avec brio, qu’il nous ont interprété une étude de Chopin et un impromptu de Schubert. Tous deux ont été chaudement félicités par les spectateurs émerveillés par ce petit concert privé improvisé.

Après le repas, les étudiants sont allés visiter un des plus vieux monastères de Iasi tandis que les encadrants ont eu droit à  une dégustation de vins locaux produit par des moines non loin de la ville. C’était l’occasion d’apprendre à  dire “à  votre santé” en roumain, en russe, et même en chinois.
Après s’être retrouvés en ville, étudiants et team leaders sont allés visiter une cathédrale orthodoxe de Iasi avant d’aller faire un peu de shopping.
Tout le monde commence à  s’habituer à  la cantine locale accompagnée de boissons fraîches achetées au petit magasin du coin. Mais il est presque 20h et il est temps de regagner la résidence universitaire pour se remettre au travail : les dossiers des finales sont arrivés et toutes les équipes se préparent au dernier volet de ce tournoi qui a déjà  tenu toutes ses promesses en surprises et en événements.

Day 5

Nous avons reçu les dossiers de toutes les équipes hier soir à  20h. La journée de “repos” d’hier a fait du bien à  tout le monde, mais ce n’est pas toujours facile de reprendre le rythme de travail du début de la semaine. Encore une journée au lycée pour travailler sans relà¢che de 9h du matin à  minuit ce soir, dernier délai pour renvoyer les synthèses. Le jury doit aussi avoir une grosse journée de travail avec les 8 dossiers à  décortiquer.

Quelle qu’en soit l’issue, les élèves sont déjà  très fiers du travail qu’ils auront accompli ces derniers mois et profite quand même un peu de cette expérience exceptionnelle . Certains parlent de tenter à  nouveau l’expérience l’an prochain, d’autres aimeraient devenir team leaders. En tout cas, tous auront été marqués par cet aventure en Roumanie.

Demain auront lieu les deux finales. Ce soir, à  minuit, les team leaders sont (presque) en congés !

Day 6 : Final Day

Les élèves se sont couchés tard mais se lèvent encore aux aurores. Derniers conseils, dernières répétitions, mais aussi dernier petit déjeuner. Toujours pas de viennoiseries ni de café…

La “grande” finale aura lieu dans l’amphithéà¢tre du lycée tandis que la “petite” finale se tiendra dans une salle de classe. Les deux poules sont formées de quatre équipes. France 2, Bulgarie, Roumanie 3 et France 1 dans la première et France 3, Biélorussie, Allemagne et Roumanie 1 dans la seconde.
C’est finalement ce classement que nous obtiendrons à  l’issue des deux finales. Ainsi, les trois équipes françaises sont toutes récompensées de leurs efforts et de leurs nuits blanches. Ce soir, c’est Pizza party à  la résidence universitaire et demain, nous nous levons (pour la dernière fois) à  7h pour regagner l’aéroport.

Un seul conseil à  nos jeunes lecteurs : venez participer nombreux aux prochaines éditions du Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens. Vivre une telle expérience à  18 ans est une chance inouà¯e.

Tous les participants, tram leaders et jurys félicitent les organisateurs de ce tournoi qui sait allier avec succès l’esprit d’équipe, l’originalité, la rigueur, la communication, l’échange et à  l’occasion la compétition.