Auteur/autrice : admin

Date: du 20 au 24 juin 2016.

Lieu: UFR Sciences et Techniques, université de Pau et des Pays de l’Amour.

Académie: Bordeaux (Francesco Colonna Romano).

Porteur de projet: Jacky Cresson.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques:

Mots clefs: modélisation mathématique, fractales, dynamique, géométrie, chimie, biologie, physique

Il y avait 29 participants (une jeune fille de Lescar s’est désistée à  la dernière minute) comprenant 15 garçons et 14 filles. Les élèves ont été choisis dans chaque département de l’académie avec la répartition suivante : 10 des Pyrénées-Atlantiques, 6 de Lot-et-Garonne, 3 des Landes, 6 de Gironde et 5 de Dordogne. Il y avait plus d’un tiers de boursiers. Les élèves étaient en Seconde et se destinaient à  une Première scientifique. L’ensemble des frais (transport, séjour et restauration) a été pris en charge.

Le thème du stage était la modélisation mathématique dans différents domaines : biologie, physique, informatique. Le but était de montrer les mathématiques en action et l’interaction possible entre un domaine et la création de nouveaux outils mathématiques.

Parmi les sujets qui étaient proposés, les élèves ont choisi les suivants :

 le modèle SIR de propagation d’une épidémie ;

 la géométrie du monde végétal ;

 le théorème du nid d’abeille ou la géométrie des alvéoles ;

 comment le moteur de recherche Google fonctionne ;

 les fractales et la modélisation de la nature ;

 la forme des virus et les polyèdres ;

 calendriers, horloges et fractions continues ;

 la géométrie des poumons.

L’annonce du stage et un descriptif précis

Mlle Julie Carrie a mis en place une page facebook afin que les élèves et les professeurs restent en contact
https://www.facebook.com/groups/1751030571780213/

Date: du 24 au 28 octobre 2016

Lieu: Laboratoire Amiénois de Mathématique Fondamentale et Appliquée de l’université de Picardie Jules Verne

Académie: Amiens (Ludovic Legry).

Porteur de projet: Fabien Durand.

Ce sont 22 élèves de Quatrième, dont 8 filles, issus de collèges en zones REP+ qui ont été accueillis pour ce stage. Au programme, jeu (Mathador), ateliers (théorie des graphes, sudoku, algorithmique sous scratch, triangle de Pascal, cryptologie), exercices sur la plateforme WIMS, sans oublier promenade et escalade.

L’emploi du temps détaillé

Les retours des stagiaires

Quelques photos

Date: du 13 au 17 juin 2016

Lieu: université Lille 1

Académie: Lille (Michel Gouy).

Porteur de projet: Valerio Vassallo, François Recher.

Prévu initialement pour une quarantaine d’élèves de Seconde, ce stage a finalement accueilli 27 filles et 30 garçons compte tenu du nombre très important de candidatures. Au programme, conférences, ateliers, film ; et cela dans différents domaines : mathématiques pures et appliquées, histoire des mathématiques, mécanique. Les élèves ont suivi les séances avec beaucoup d’attention, de curiosité et d’interactions avec les universitaires intervenants, en posant souvent de bonnes questions, et en faisant de très bonnes remarques, alors que le rythme de la semaine était soutenu : tous les jours, ils étaient présents de 9h à  17h, sauf le mercredi o๠ils avaient l’après-midi de libre. La restitution lors de la dernière journée a mis en évidence le travail important fourni par les stagiaires en si peu de temps sur des sujets loin d’être faciles à  développer et avec de plus une bonne maîtrise des outils de présentation. Bravo à  eux !

Date: du 19 au 24 juin 2016

Lieu: université Blaise Pascal, campus des Cézeaux

Académie: Clermont-Ferrand (Jean-Alain Roddier).

Porteur de projet: Jean-Alain Roddier, Thierry Lambre.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: département de mathématiques de l’université Blaise Pascal, IREM de Clermont-Ferrand.

Pour ces deux stages proposés en même temps à  des élèves de collège et de lycée, ont été retenus, à  parité, 15 élèves de collèges (niveau Quatrième) et 15 élèves de lycées (niveau Seconde).
Les ateliers de recherche proposés au collège :

 polyèdres et boules chevelues ;

 des ponts de Kà¶nigsberg aux algorithmes de Google : une invitation à  la théorie des graphes ;

 pavages ;

 sécurité informatique ;

 Archimède savait-il jouer au foot ?

Les ateliers de recherche proposés au lycée :

 modélisation mathématique : du monde réel aux équations mathématiques ;

 quelques calculs de probabilité ;

 les probabilités et statistiques au-delà  des chiffres, du loto et des dés ;

 la machine de Turing ;

 calcul scientifique : quelques aspects de la simulation numérique de problèmes de mécanique des fluides ;

 conférence “choux romanesco et auto-similarité”.

Des activités scientifiques connexes, culturelles et sportives ont été organisées durant les après-midis et les soirées : visites (laboratoires, musée, station météo, centre historique de Clermont-Ferrand), excursion au Puy de Dà´me, etc.

Le bilan complet des deux stages avec le retour des élèves

Quelques photos

Date: du 25 au 27 avril 2016

Lieu: université de Montpellier

Académie: Montpellier (Patrick Brandebourg).

Porteur de projet: Gilles Halbout, Nicolas Saby.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: LabEx NUMEV

Mots clefs: cubes de Yoshimoto, polyèdres, pavage de la sphère, géométrie sphérique.

Pour ce stage, 8 filles et 11 garçons de Quatrième et de Troisième ont participé au stage.

Les ateliers

Date: du 25 au 27 avril 2016

Lieu: université de Montpellier

Académie: Montpellier (Patrick Brandebourg).

Porteur de projet: Gilles Halbout, Nicolas Saby.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: LabEx NUMEV

Mots clefs: numérisation, modélisation environnement du vivant, algorithmique, statistique, chaos, systèmes dynamiques, arbre phylogénétique.

Pour ce stage, 19 filles et 9 garçons de Première S se sont inscrits, avec une moyenne de 26 lycéens présents sur les trois jours.

Les ateliers

Date: du 22 au 24 juin 2015

Lieu: Université de Caen, Campus 2

Académie: Caen (Pascale Louvrier).

Porteur de projet: Laboratoire de Mathématiques Nicolas Oresme, Université de Caen
(Emmanuelle Féaux de Lacroix),
(Eric Reyssat).

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: AROEVEN Caen Normandie

Pour ce stage, 20 élèves de Seconde — 10 filles et 10 garçons — ont été accueillis.
Les élèves provenaient de 9 établissements différents de l’académie de Caen  (départements Calvados, Manche et Orne). Plus précisément, 4 élèves venaient du Calvados, 15 élèves de la Manche et une élève de l’Orne.

Il s’agissait d’un stage résidentiel. Les jeunes ont été accueillis du mercredi matin au vendredi après-midi, tous frais compris (hormis les frais de voyages pour rejoindre Caen depuis le domicile familial). Ils étaient encadrés chaque jour de 9h à  15h par des enseignants-chercheurs et des doctorants du LMNO pour des activités mathématiques puis pris en charge par des intervenants de l’AROEVEN pour terminer la journée par activités culturelles et ludiques, puis pour l’hébergement. Le stage s’est terminé le troisième jour par une séance de restitution à  laquelle étaient conviés parents et enseignants.
Le programme du stage

Les stages MathsC2+ organisés par le LMNO sont annoncés sur le site internet du laboratoire :
https://www.lmno.cnrs.fr/?q=equipes/dcm/stage

Le concours Alkindi est organisé par les associations Animath et France-ioi et permet aux élèves de seconde, troisième et quatrième de s’initier à  la cryptanalyse. La participation est entièrement gratuite.

Le concours comporte trois tours et une finale. Les meilleurs de chaque tour se qualifient pour le tour suivant :

• Du 5 au 16 décembre : le premier tour est une épreuve de 45 minutes sur ordinateur, à  laquelle on peut participer seul ou en binà´me sous la surveillance d’un enseignant. Il s’agit d’une série de problèmes interactifs pour découvrir divers aspects de la cryptanalyse.
• Du 16 janvier au 4 mars : le deuxième tour est une épreuve en ligne ouverte pendant 6 semaines, à  laquelle on participe par équipes de 1 à  4 personnes, en classe ou chez soi. Plusieurs défis sont proposés, qui consistent en des messages secrets à  décrypter.
• Du 20 mars au 1er avril : le troisième tour est une épreuve sur ordinateur o๠les participants devront comprendre et décrypter un message chiffré en une heure et demie, sous la surveillance d’un enseignant. Seule cette épreuve compte pour la sélection en finale.
• Fin mai : la finale se déroulera à  Paris et consistera en une épreuve de deux heures sur papier.

Aujourd’hui, les questions de sécurité des données sont un des enjeux majeur de notre société, que ce soit pour protéger les transactions bancaires ou garantir la protection de la vie privée. Tout cela est rendu possible grà¢ce aux mathématiques et à  l’informatique.

Nous souhaitons faire découvrir aux lycéens cette application très concrète des mathématiques, qui joue un rà´le énorme dans leur vie quotidienne. Nous voulons leur montrer qu’il est possible de prendre du plaisir en faisant des mathématiques. Enfin, nous souhaitons les sensibiliser à  la question importante de la
sécurité de l’information.

Ce concours rentre dans le cadre de la Stratégie mathématiques et du plan Ecole numérique du Ministère de l’Education nationale.

Date: du 6 au 10 juin 2016

Lieu: UFR de mathématique et informatique, université de Strasbourg

Académie: Strasbourg (Michel Barthel]).

Porteur de projet: Josiane Nervi, IREM de Strasbourg.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: UFR de mathématique et informatique (Vincent Blanloeil), Rectorat de Strasbourg (Michel Barthel).

Mots clés: ateliers mathématiques – activité fil rouge – travaux sur poste informatique

A Strasbourg, l’IREM s’est proposé de prendre en charge l’organisation et la logistique du stage, avec le soutien du Rectorat et de l’UFR de Mathématique et d’Informatique. 

Nous avons accueilli cette année 32 élèves de classes de Seconde (15 filles et 17 garçons) venant de 16 lycées de l’académie. Le programme scientifique a été élaboré sous la responsabilité de Josiane Nervi-Gasparini, directrice de l’IREM. Six enseignants-chercheurs de l’UFR de mathématiques ont proposé des sujets de réflexion sous forme de petits cours suivis d’ateliers. Des problèmes de type «Â Olympiades  », proposés par Tatiana Beliaeva et traités en petits groupes, ont accompagné comme un fil rouge toute la durée du stage.

Cette année, à  la demande de monsieur Robert Cabane, Inspecteur Général de mathématiques, un atelier d’informatique a été proposé. Ce programme nous a donné l’occasion d’organiser une demi-journée autour de l’informatique et de ses métiers en accueillant une équipe d’ingénieurs de Google. Une vidéo a été produite par cette équipe : https://drive.google.com/file/d/0B5NNx3Wz9TLIX0Z4SmlNcmVfOTg/view

Les activités proposées et quelques photos du stage