Un texte, une aventure mathématique – “Bienaymé et l’extinction des familles” par Sandrine Dallaporta

21 janvier @ 18h30 20h00

Qu’est ce que le cycle « Un texte, une aventure mathématique » ?

Les conférences du cycle « Un texte, une aventure mathématique » mettent en lumière les recherches mathématiques actuelles en les replaçant dans leur contexte historique. Ces conférences sont gratuites et destinées aux classes de première et terminale ainsi qu’au grand public. La participation des élèves se fait sur inscription :

  • Collective, par les enseignants pour leurs classes (location de car possible) ;
  • Individuelle, pour les élèves inscrits à titre personnel.

Il est également possible de rencontrer un chercheur ou une chercheuse en mathématiques pour échanger sur son parcours et son sujet de recherche. Enfin, une visite guidée du site François-Mitterrand (1h30) peut être réservée à 16h30 avant la conférence, prévue à 18h au Grand auditorium.

Ce cycle est co-organisé par la Société Mathématique de France et par la Bibliothèque nationale de France.

Résumé de la conférence

Irénée-Jules Bienaymé est inspecteur général des finances dans la première moitié du 19e siècle, après avoir fait des études en probabilités. Sa carrière administrative l’amène à s’intéresser de près aux questions de mortalité dans la société française en général. En parallèle de sa carrière administrative, Bienaymé est un fervent défenseur du calcul des probabilités tel que développé par Laplace, dont il continue l’oeuvre. Il critique vertement les travaux qui en font un usage qu’il juge dévoyé et excessif. 

La question de l’extinction des familles de l’aristocratie française lui fait poser les bases en 1845 de ce qui s’appelle actuellement le processus de Bienaymé-Galton-Watson. Ce processus représente l’évolution simplifiée des générations successives d’une famille et il est alors possible de calculer la probabilité qu’elle s’éteigne. Passé complètement inaperçu à l’époque (il sera redéfini de manière indépendante par Galton et Watson dans les années 1870), ce modèle est un premier pas vers les processus de branchement.

Dans cet exposé, nous évoquerons la carrière de Bienaymé, le processus de Bienaymé-Galton-Watson plus en détail, ainsi que d’autres exemples plus récents de processus de branchement.

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Olympiades nationales de mathématiques

17 mars @ 8h00 18 mars @ 17h00

Ouvertes aux lycéens volontaires de première de toutes séries de l’enseignement public et privé sous contrat, les olympiades nationales de mathématiques permettent d’aborder autrement les mathématiques et de souligner leur lien avec les autres sciences.

L’épreuve écrite (4 heures) est composée de deux parties de deux heures chacune le même jour : deux exercices communs à toutes les académies, et deux exercices spécifiques à leur académie ou région académique. Ces exercices couvrent les programmes enseignés au collège, en seconde générale et technologique, ainsi que des éléments communs des programmes enseignés dans diverses classes de première. Ils abordent également, pour les élèves en spécialités mathématiques de lycée général, des notions de leur programme. Les deux parties sont indissociables et séparées d’un intermède de cinq à quinze minutes.

Les olympiades nationales de mathématiques ne sont pas organisées par l’association Animath. Pour toutes question veuillez vous referez à votre enseignant·e·s.

Le calendrier 2026

  • 20 février 2026 : clôture des inscriptions en académies.
  • 17 mars 2026 : épreuve écrite (4 exercices en 4 heures) en individuel et par équipes si possible mixtes (de 2,3 ou 4), selon cursus (technologique, général, général spécialité mathématiques).
  • 18 mars 2026 : épreuve écrite (4 exercices en 4 heures) en individuel et par équipes si possible mixtes (de 2,3 ou 4), selon cursus (technologique, général, général spécialité mathématiques).
  • Mai 2026 : réunion du jury national.
  • Mai-Juin 2026 : cérémonie de remise des prix académiques et nationaux. 

TFJM²- Publication des problèmes

5 novembre, 2025 @ 8h00 17h00

Le Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens existe depuis 2011. Il est organisé par Animath, en collaboration avec de nombreuses structures d’enseignement supérieur et de recherche. Ce tournoi est destiné aux élèves de lycée.

Le TFJM² est une compétition par équipe qui porte sur des problèmes de recherche mathématique. Une liste contenant 8 problèmes est publiée chaque année en novembre-décembre. Ces problèmes sont issus de travaux de recherche. Ils n’admettent, à la connaissance du jury, pas de solution complète mais donnent lieu à des éléments de recherche. C’est-à-dire que leurs auteurs sont certains qu’un travail de recherche élémentaire peut être mené sur ces problèmes. De plus ils sont accessibles à des lycéen·ne·s même s’ils peuvent requérir des connaissances pas encore abordées.

Rendez-vous des jeunes mathématiciennes et informaticiennes – ENS Paris

6 décembre, 2025 @ 8h00 7 décembre, 2025 @ 17h00

Le Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes organisé à l’ENS Paris aura lieu du 6 au 7 décembre 2025. Les inscriptions sont closes.

Ce RJMI est destiné aux jeunes filles scolarisées en classe Première et Terminale motivées et intéressées par les mathématiques et/ou l’informatique. Tous les frais de transport, d’hébergement et de restauration sont pris en charge.

Cet événement est organisé par le Centre Inria ainsi que par Animath et femmes&mathématiques, avec le soutien de la Fondation Blaise Pascal et de la Région Ile-de-France.

Pour ne rien manquer des dernières actualités des Rendez-vous des jeunes mathématiciennes et informaticiennes, inscris-toi à notre newsletter.

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Le concours Alkindi revient bientôt : prêts à décrypter les énigmes ?

En décembre, notre grand Concours Alkindi fera sa grande rentrée pour sa 11e édition pleines d’énigmes et de défis. Les inscriptions sont dès à présent ouvertes sur le site du concours. Pour rappel, ce concours est ouvert aux classes de 4e, 3e et 2de*, organisé en collaboration avec l’association France-ioi

Comme chaque année, le concours comportera deux tours accessibles sans sélection, une phase de préparation qui permettra aux meilleures équipes de se qualifier au troisième tour, à l’issue duquel 20 équipes accéderont à la finale à Paris.

Voici le calendrier à retenir :

  • Du 8 décembre au 23 janvier : 1er tour – une épreuve de 45 minutes à réaliser en ligne, directement en classe.
  • Du 2 au 27 février : 2e tour – une épreuve au même format que le 1er tour mais avec seulement trois sujets plus longs que précédemment.
  • Du 2 mars au 10 avril : phase de préparation et de qualification – à faire en classe et/ou à la maison sur les sujets du 3e tour. Pendant cette phase, les élèves forment des équipes qui doivent atteindre un seuil de points prédéterminé pour se qualifier au 3e tour.
  • Du 16 mars au 10 avril : 3e tour – place à une épreuve plus compliquée : 1h30, toujours en ligne, qui déterminera les finalistes.
  • Fin mai : finale nationale à Paris – les meilleures équipes s’affrontent sur une épreuve papier, avant de participer à des ateliers et de rencontrer des chercheurs.

Retrouvez toutes les informations et entraînez vous dès aujourd’hui sur le site du concours : https://concours-alkindi.fr/#/

*Bonne nouvelle les autres classes peuvent aussi s’entrainer hors concours.

La rentrée avec Animath

La rentrée est là… et l’aventure Animath continue grâce à vous !

Pour cette nouvelle rentrée, nos bénévoles reviennent avec une énergie débordante et un programme aussi riche que varié : tournois inspirés de la recherche, rencontres avec des chercheurs et chercheuses, stages, préparation olympique… Il y en aura pour tous les goûts !

Chez Animath, pas question d’attendre pour se remettre en mouvement : certaines actions reprennent dès cette rentrée ! Dès septembre, place au premier tour de la Coupe d’Automne, organisée par la Préparation Olympique Française de Mathématiques.

En octobre, les Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes feront leur rentrée avec trois RJMI organisés dans des centres Inria, un temps fort dédié aux lycéennes curieuses de découvrir la recherche et de rencontrer des femmes scientifiques.

Comme chaque année, les inscriptions au Concours Alkindi, notre compétition de cryptographie, ouvriront très prochainement. Pour rappel, ce concours est ouvert aux classes de 4e, 3e et 2de, organisé en collaboration avec l’association France-ioi

Et ce n’est pas tout ! De nombreux événements viendront ponctuer l’année, du Salon Culture et Jeux Mathématiques aux Olympiades de mathématiques en passant par les conférences du cycle « Un texte, une aventure mathématique ». Pour suivre toutes nos actualités, jetez un œil à notre calendrier complet.

Excellent année 2025-2026 à toutes et à tous !

Stage olympique d’été 2025

Cette année, nos animatheurs et animathrices de la Préparation Olympiques Française de Mathématiques ont donné rendez-vous à 90 élèves au Centre Internationale de Valbonne pour leur célèbre stage olympique du 14 au 25 août 2025 ! Au programme : mathématiques, jeux, sport mais aussi beaucoup de soleil !

Comme tous les ans, chaque journée débutait par des cours de mathématiques olympiques donnés par nos bénévoles, abordant des sujets variés tels que les inégalités, les arguments de taille, et bien d’autres. Plusieurs conférences étonnantes ont également été dispensées durant le séjour.

Au-delà des cours, le stage a été ponctué d’activités sociales et ludiques : jeux de société, sports collectifs, et moments de détente ont renforcé la cohésion du groupe tout en partageant de précieux souvenirs. Les élèves repartent avec des connaissances enrichies, des amitiés nouées, et une motivation renforcée pour les prochaines étapes de leur parcours mathématique.

Bravo à tous les participants pour leur énergie, leur curiosité et leur bonne humeur tout au long de la semaine. Un grand merci également aux bénévoles de la préparation olympique qui ont rendu cette belle aventure possible.

Revivez les aventures de nos élèves juste ici : https://maths-olympiques.fr/?p=17116

On se donne rendez-vous très vite pour de nouvelles aventures mathématiques… mais d’ici là, place à un peu de repos bien mérité.

Cap sur l’Australie : l’équipe de France à l’IMO 2025


Comme tous les ans, la France prend part à l’IMO (International Mathematical Olympiad, ou OIM en français), la plus prestigieuse des compétitions de mathématiques pour lycéen·nes. L’édition 2025 se tient en Australie, sur la Sunshine Coast près de Brisbane, du 10 au 20 juillet.

Cette année, la France sera représentée par 6 élèves de 16 à 18 ans : Maxime Chevalier, An Pha Dang, Hadrien Faucheu, David Lei, Ruirong Li et Solal Pivron–Djeddi. L’équipe est accompagnée de Vincent Jugé (chef d’équipe) et Rémi Lesbats (chef d’équipe adjoint).

Le voyage commence à Châtelet–les–Halles, direction Roissy via RER, puis un long trajet aérien (via Dubaï) jusqu’à Brisbane où nos élèves ont pu découvrir les spécialités locales et monuments historiques afin de décompresser avant le début de la compétition.

Après une cérémonie d’inauguration riche en émotion grâce à la prise de parole de Ben Kirk, président de l’IMO 2025, qui témoigne de son respect envers les peuples aborigènes et les tribus locales ayant vécu en Australie, la compétition peut commencer.

Les épreuves débutent mardi 15 juillet, avec une première matinée d’examens intenses : un problème de combinatoire avec des points à relier, un problème de géométrie et une équation fonctionnelle arithmétique avec une divisibilité (comme l’avait prédit Solal au petit-déjeuner). Le lendemain, notre équipe s’attaque à trois nouveaux exercices : un problème d’arithmétique, un jeu à 2 joueurs à base d’inégalités et un problème de combinatoire.

Après deux jours de compétitions, c’est l’heure pour nos accompagnateurs de corriger les copies puis de les défendre face aux coordinateurs. Pendant ce temps, nos jeunes participants ont pu profité des nombreuses activités proposées par les organisateurs : découverte des animaux locaux au zoo, parc d’attractions, échecs et géométrie.

À l’issue de ces journées de dur labeur, pour les élèves et les encadrants, voici finalement les résultats détaillés :

  • 🥇 Maxime Chevalier : médaille d’or
  • 🥈 David Lei et Solal Pivron–Djeddi : médaille d’argent
  • 🥉 Ruirong Li et Hadrien Faucheu : médaille de bronze
  • 🌟 An Pha Dang : Mention honorable

Au classement par équipes, la France termine 30e sur 114 pays ! Félicitation à toute l’équipe pour leur superbe performance et à nos encadrants pour leur accompagnement tout au long de la compétition.

Cette compétition marque la fin de cette année olympique 2024-2025, riche en médailles et en souvenirs inoubliables. Bravo à tous nos élèves pour leur engagement et leurs performances !

Pour découvrir les aventures de nos participants en détail, rendez-vous sur le site de la Préparation Olympique Française de Mathématiques ou directement ici.

European Tournament of Enthusiastic Apprentice Mathematicians (ETEAM)

6 juillet, 2025 @ 8h00 12 juillet, 2025 @ 17h00

Qu’est ce que l’ETEAM ?

L’« European Tournament of Enthusiastic Apprentice Mathematicians » est une nouvelle compétition de mathématiques par équipes destinée aux lycéens, dont la première édition s’est tenue en juillet 2024 au Luxembourg.

En quoi cela consiste-t-il ?

  • Des problèmes mathématiques aux formulations ouvertes, dont seule une partie est entièrement connue des auteurs, mais accessible avec des outils de niveau lycée, et qui devraient être largement accessibles et partiellement résolus avec les connaissances du lycée, sont publiés début avril.
  • Des équipes de 4 à 6 lycéens, généralement encadrés par un enseignant ou un chercheur, travaillent sur les problèmes pendant quelques mois et soumettent une solution écrite à au moins 6 d’entre eux.
  • Puis, début juillet, ils débattent avec les autres participants de leurs solutions devant un jury de chercheurs.
  • L’objectif est d’abord de simuler la recherche : problèmes ouverts, phase de travail et d’écriture, puis retours des pairs ; mais aussi une présentation devant un jury.

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Retour sur la 26e édition du Salon Culture et Jeux Mathématiques : « Maths hors les murs »

Du 12 au 15 juin 2025, la place Saint-Sulpice (Paris 6ᵉ) a accueilli la 26ᵉ édition du Salon Culture et Jeux Mathématiques. Cette année, le thème était « Maths hors les murs », une belle façon de montrer que les mathématiques ne se trouvent pas seulement dans les manuels scolaires ou en classe, mais aussi tout autour de nous, dans la vie quotidienne, dans la ville, et même dans la nature.

Pendant deux jours, plus de 2 500 élèves, principalement de 6ᵉ et 5ᵉ, sont venus découvrir les maths autrement, à travers des ateliers variés et ludiques proposés par une soixantaine d’exposants. Catapultes, énigmes, constructions, expériences interactives… Les enfants ont pu manipuler, expérimenter, chercher, construire, tester et surtout s’amuser avec les maths.

Pendant le salon, élèves comme grand public ont pu assister à des conférences, notamment sur la loterie anglaise, participer à des quiz mathématiques, et profiter de spectacles mêlant humour et science.

Parmi les moments forts de cette édition, Laure Saint-Raymond, marraine du salon, a notamment discuté avec des collégiens autour des marches aléatoires. La Poste était également présente pour dévoiler en avant-première un nouveau timbre à l’image d’Alexandre Grothendieck, un des plus grands mathématiciens du XXᵉ siècle.

Comme chaque année, le salon a aussi accueilli des concours et remises de prix, dont celle du concours vidéo Vidéodimath, récompensant des productions originales réalisées par des élèves ou des passionné·es, la remise des prix Tengante mais aussi celle du concours Mathador, ouvert aux classes en semaine et au grand public le week-end.

Le salon ne se limitait pas aux jeux et conférences. Un stand dédié aux métiers permettait aux jeunes de discuter directement avec des professionnel·les des mathématiques et de l’informatique. Ils pouvaient poser leurs questions, découvrir des parcours, et peut-être se projeter dans ces filières. Des questionnaires sur les stéréotypes permettaient aussi de réfléchir à la place des filles dans les sciences. Un speed-meeting spécial lycéennes a même été organisé pour favoriser les échanges entre jeunes filles et les encourager à oser les carrières scientifiques.

Enfin, le public a pu admirer une exposition de photos réalisées par des enseignants et des visiteurs, autour du thème « maths hors les murs », capturant des instants du quotidien où les maths se cachent parfois sans qu’on y pense.

Cette édition du salon, sous un beau soleil, a encore une fois montré que les mathématiques sont partout et accessibles à tout le monde. Elles peuvent aussi être source de plaisir, de découverte et de partage.