Catégorie : Actualités

Conformément aux mesures de lutte contre le COVID-19, tous les événements organisés en France par Animath avant le 22 avril sont repoussés après cette date ou annulés selon les cas. Les événements ayant lieu après cette date sont a priori maintenus (informations à suivre).

Plus d’information sur les différents événements concernés :

• Journées filles & maths : une équation lumineuse
• Conférence Un texte un mathématicien
• Concours Alkindi
• Préparation olympique française de mathématiques (EGMO 2020 et tests)
• Tournoi français des jeunes mathématiciennes et mathématiciens

Événements pour le moment non-concernés :

• Salon Culture et jeux mathématiques
• Rendez-vous des jeunes mathématiciennes

À l’issue de l’édition 2019 du concours, les deux organisateurs, Animath et la China Education Association for International Exchange (CEAIE) ont décidé de mener une comparaison des résultats obtenus par les élèves des deux pays. Cette comparaison a fait l’objet d’un article dans la revue Image des mathématiques.

Le concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre » est une coopération scientifique entre les deux pays axée sur la conception d’une épreuve mathématique par une équipe mixte sino-française. Plusieurs milliers d’élèves de seconde dans chacun des deux pays participent au concours, chacun dans sa langue maternelle.

L’objectif n’est nullement de créer une hiérarchie mais plutôt de repérer les domaines où les élèves sont le plus à l’aise et de comparer ces « zones de confort » des deux pays. On y retrouve ainsi certaines caractéristiques de l’enseignement délivré.

L’étude complète est disponible ici :

Comparaison de l’enseignement mathématique du secondaire à partir des résultats du concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre », ZHANG J. et MARTIN A.

L’essentiel des résultats est synthétisé dans le graphique ci-dessus. On peut également en tirer une conclusion plus générale qui réside dans l’excellence technique de la formation chinoise et dans la meilleure capacité à prendre du recul des lycéens français.

Cette situation ouvre la voie a plus de coopérations sur les mathématiques et leur enseignement afin de bénéficier des domaines d’excellence de chacun. Animath et CEAIE sont d’ores et déjà en discussions pour créer d’autres échanges entre Chine et France sur l’enseignement des mathématiques. Un stage commun est en projet pour l’été 2020.

Concours 2019 :
Article, sujets et corrections
Annonce des résultas
Comparaison de l’enseignement mathématique du secondaire à partir des résultats du concours franco-chinois de mathématiques « Compter avec l’autre », ZHANG J. et MARTIN A.

Certains jeunes français passionnés de mathématiques vivent un mois de juillet très riche avec le tournoi international des jeunes mathématiciens (ITYM) à Barcelone, les résultats du concours général et les Olympiades internationales de mathématiques à Bath (Royaume-Uni).

Au début des vacances, quelques lycéennes et lycéens sont toujours en train de s’amuser à faire des mathématiques ! Par exemple, Timothé Ringeard et Timothée Rocquet font partie des deux équipes de jeunes mathématiciens et mathématiciennes qui sont allées représenter la France à Barcelone du 1er au 8 juillet à l’International Tournament of Young Mathematicians (ITYM), tournoi mettant l’accent sur l’initiation à la recherche. Avec leur équipe, “France 1”, dont cinq membres sur six sont élèves au lycée Victor-Hugo de Colomiers, ils ont remporté le premier prix de l’ITYM, “France 2”, composée autour du lycée David d’Angers, étant 6ème (voir les résultats complets ici).

Ces deux élèves en particulier ont ensuite rejoint le dernier stage, organisé par Animath, de préparation pour les Olympiades internationales de mathématiques (OIM), avec les équipes bulgare, roumaine et française.

A Bath, pour l’OIM, l’équipe française est encadrée par Vincent Jugé (leader, maître de conférences à l’université Paris-Est Marne-la-Vallée) et Louise Gassot (deputy leader, doctorante à l’université Paris-Sud et agrégée préparatrice à l’École normale supérieure), anciens participants devenus encadrants. Les participants viennent des académies de Nantes, Versailles, Lille et Toulouse.

Bien que l’équipe OIM 2019 soit encadrée par Louise Gassot (médaillée de bronze en 2012), elle ne comporte pas de fille. Mais favoriser la participation des filles aux activités mathématiques de haut niveau est une priorité pour Animath. Ainsi, une équipe de France a participé en avril à l’Olympiade européenne de mathématiques pour filles (EGMO), y remportant trois médailles. Les deux filles figurant au palmarès du Concours général de mathématiques 2019 en faisaient partie.

Ce mois de juillet clôture une année intense pendant laquelle les jeunes ont participé au Tournoi français des jeunes mathématiciennes et mathématiciens, aux olympiades ou au Concours général de mathématiques, dont les résultats ont été annoncés le 11 juillet : 18 copies de mathématiques ont été primées (voir la liste publiée sur le site d’Animath). Tous ces primés ont participé à des activités de l’association Animath : on retrouve parmi eux deux autres participants français à l’Olympiade Internationale de Mathématiques, Émile Avérous et Théodore Fougereux. Aurélien Fourré, Arthur Léonard complètent l’équipe.

Le repérage des talents qui représentent la France se déroule sur plus d’une année, avec le concours de l’Éducation nationale et d’un certain nombre de structures locales, comme le cercle Sofia Kovalevskaïa et le club de mathématiques discrètes de Lyon. Toute l’année, plus d’un millier de jeunes ont assisté à des séances régulières de leur club, une centaine ont participé à la Préparation olympique française de mathématiques (une activité d’Animath par correspondance et composée de stages), résolvant des problèmes de mathématiques afin d’approfondir leurs connaissances et d’affuter leurs capacités de raisonnement … jusqu’à se mesurer aux meilleurs élèves des autres pays.

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