Auteur/autrice : admin

Jà¼rgen Moser, mathématicien suisse disparu en 1999, est connu pour plusieurs contributions majeures aux mathématiques, dont le théorème de Nash-Moser et la théorie KAM (pour Kolmogorov-Arnold-Moser). Le domaine des mathématiques dont il était un très grand spécialiste, la théorie des « systèmes dynamiques », a comme domaine d’application la question de la stabilité du système solaire : est-ce que les planètes du Soleil vont continuer à  tourner régulièrement jusqu’à  l’extinction du Soleil, ou est-ce que, bien avant, elles vont progressivement changer de trajectoire, se percuter les unes les autres ? Un autre domaine d’application de cette théorie est la fusion nucléaire — les fameux tokamaks qui pourraient, un jour, nous fournir une énergie illimitée.
Marie-Claude Arnaud, professeure à  l’université d’Avignon, est une des meilleures spécialistes mondiales de la théorie des systèmes dynamiques.

Si vous souhaitez visionner la conférence :

Marie-Claude Arnaud – "Jürgen et les tokamaks" from Soc. Mathématique de France on Vimeo.

Daniel Bernoulli fut un des représentants d’une illustre dynastie de mathématiciens entre le milieu du XVIIème siècle et la fin du XVIIIème. C’est à  lui qu’on doit, entre autres contributions majeures, le premier travail vraiment scientifique sur les bénéfices de la vaccination : son mémoire de 1760 « Essai d’une nouvelle analyse de la mortalité causée par la petite vérole et les avantages de l’inoculation pour la prévenir ». Depuis lors, les modèles mathématiques jouent un rà´le croissant dans la compréhension des sciences de la vie ; en particulier, ce dernières années, des recherches novatrices se sont développées pour optimiser les thérapie anticancéreuses.

Dominique Barbolosi, professeur à  l’université de Aix-Marseille, est un des acteurs importants de ces recherches ; il est également connu pour ses talents exceptionnels comme conférencier.

L’Institut Galilée organise avec les associations femmes et mathématiques et Animath une nouvelle journée « Filles et maths : une équation lumineuse », le mercredi 17 février de 9 h à  17 h à  l’Institut Galilée, Université Paris 13, 99 av JB Clément 93430 Villetaneuse.

Vous pouvez inscrire dès à  présent des jeunes filles volontaires scolarisées en Seconde ou en Troisième (modalités d’inscription ci-dessous). Cette journée est considérée comme un stage dans un lieu d’enseignement supérieur (avec une convention de stage ci-jointe).
Les inscriptions sont closes depuis le 27/01/2016, car le nombre maximal d’inscrites est atteint.

L’objectif de cette journée est d’inciter les filles à  aller vers des études scientifiques.
• parce que les filles n’ont pas les mêmes parcours scolaires que les garçons,
• parce que les stéréotypes véhiculés par la société sur les rà´les et les compétences différenciés selon le sexe sont intériorisés,
• parce qu’à  niveau égal elles ne s’engagent pas autant que les garçons dans les filières scientifiques,
il est nécessaire de les encourager et de leur donner confiance.

Cette journée s’adresse à  des élèves de seconde et à  des élèves de troisième motivées car c’est à  ce niveau qu’une première orientation vers une formation scientifique s’opère et que des représentations d’un devenir professionnel se construisent.

Pour aider ces jeunes filles à  élargir ou enrichir leur vision d’une carrière scientifique, nous leur proposons au cours de cette journée de :
• découvrir des mathématiques contemporaines lors d’une conférence donnée par une mathématicienne,
• rencontrer de manière informelle des femmes scientifiques, doctorantes, mathématiciennes jeunes et moins jeunes, femmes ingénieures, etc.,
• montrer les débouchés très divers après des études de mathématiques et des métiers scientifiques,
• présenter une pièce de théà¢tre interactive, Dérivée, relatant le parcours d’une élève de Terminale S au lycée, dans sa famille, avec ses copains/copines, pour son orientation….
Pour en savoir plus, consultez le programme de la journée.

Modalités d’inscription :
Les inscriptions sont closes depuis le 27/01/2016, car le nombre maximal d’inscrites est atteint.
étape 1 : pré-inscrire vos élèves (maximum 15 par lycée) à  l’adresse suivante : http://goo.gl/forms/tY9s46z5Zw
étape 2 : remplir, signer, faire signer les conventions (une par élève),
étape 3 : attendre la confirmation de notre part (au plus tard le 3 février et avant le 13 février pour les inscriptions tardives).
En cas de difficultés, contacter Gwenola Madec : madec@math.univ-paris13.fr

Les élèves se présenteront avec leur convention signée (nous récupérerons les conventions de chaque élève à  leur arrivée en pointant les présentes).

La journée est entièrement gratuite : le repas et les petites collations sont à  notre charge et si votre établissement ne peut financer le transport de vos élèves, nous pourrons le rembourser sur simple demande avec justificatif.

Documents utiles

— Le mode d’emploi pour organiser un stage MathC2+

— Le cahier des charges de la labélisation

— La fiche type présentant les informations à  fournir pour une labélisation MathC2+ et la fiche bilan à  remplir au format .odt

— Le T-shirt MathC2+ et le fichier au format .eps pour floquer le T-shirt

Si vous avez rédigé un document (lettre de demande de partenariat pour d’éventuels sponsors, …) qui pourrait être utile à  d’autres porteurs de projet, merci de l’adresser à  mathc2plus@animath.fr afin que nous puissions le mettre en ligne sur cette page.

Le calendrier et les retours des stages des années précédentes

— Le calendrier des stages 2016 avec les retours sur les stages

— Le calendrier des stages 2015 avec les retours sur les stages

— Le calendrier des stages 2014 avec les retours sur les stages

— Le calendrier des stages 2013 avec les retours sur les stages

— Le calendrier des stages 2012 avec les retours sur les stages

— Le calendrier des stages 2011 avec les retours sur les stages

— Quatre exemples de stages type réalisés en 2010

Le premier tour est terminé et nous pouvons déjà  dire que la première édition de ce concours est une réussite. En effet, le concours a pu sensibiliser 17 000 élèves à  la cryptanalyse et les retours des professeurs sont excellents. Ils sont tous prêts à  recommencer l’année prochaine et recommanderont le concours à  leurs collègues. C’est ainsi une longue route qu’attend le concours Alkindi.

Si vous souhaitez découvrir le concours, les épreuves du premier tour sont désormais disponibles à  ce lien.

Misha Gromov est un est plus grands géomètres du XXème et du XXIème siècles ; formé en Union soviétique, il a émigré et est professeur à  l’Institut de hautes études scientifiques à  Bures-sur-Yvette. Les recherche de Vincent Borrelli, mathématicien à  l’université de Lyon, s’inspirent. des idées de Gromov, et aussi d’un autre mathématicien de génie, John Nash. Vincent Borrelli, a récemment réalisé, avec une équipe de mathématiciens et d’informaticiens, un travail remarqué sur le plongement isométrique en dimension 3 d’un tore plat de dimension 2 ; conférencier inspiré, il saura emmener le public au delà  des limites de notre intuition, pour comprendre l’impossible géométrique.

Vous pouvez désormais visionner la conférence :

Vincent Borelli – "La machine à démanteler les impossibles de Mikhaïl Gromov" from Soc. Mathématique de France on Vimeo.

Date: du 19 au 21 octobre 2015

Lieu: université de Poitiers, département de Mathématiques

Académie: Poitiers (Michel Durand, Francois La Fontaine).

Porteur de projet: Michel Durand, Francois La Fontaine, Alexandre Iouns Menanteau.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques:« >Nicolas James, Futuroscope, ENSMA, l’entreprise Magneti Marelli à  Chà¢tellerault.

Pour sa première édition, le stage MathC2+ de Poitiers a accueilli 7 filles et 9 garçons de la Quatrième à  la Première S, issus pour la moitié de collèges et pour l’autre moitié de lycées de l’académie. Le programme était constitué de :

• exercices de programmation (utilisation du logiciel scratch pour les collégiens, de la calculatrice programmable pour les lycéens) ;
• recherche sur des exercices type Olympiades de mathématiques ;
• visites du Futuroscope, de l’Ecole nationale supérieure de mécanique et d’aéronautique, de l’entreprise Magneti Marelli ;
• présentation de divers problèmes d’application des mathématiques (moyens de validation comptabilité électromagnétique, estimateur de température, aspects statistique et dynamique, …).

Week-end de lancement du

CALENDRIER MATHEMATIQUE 2016

par Ana Rechtman Bulajich.

au Palais de la découverte

Samedi 21 et dimanche 22 novembre 2015

Au programme tout le week-end :

• Venez rencontrer dans le hall du Palais de la découverte nos médiateurs scientifiques, accompagnés des auteurs, qui vous feront découvrir la théorie des nÅ“uds à  l’aide de manipulations étonnantes (Accès libre).
• Des exposés vous attendent en salle pi sur le thème des nÅ“uds, sauvages ou non.
• Séances de dédicaces par Aubin Arroyo, Ana Rechtman et Maxime Bourrigan, auteurs du calendrier, tous trois mathématiciens. A 11h et 15h, sur le stand (Accès libre).

La prochaine journée se déroulera le 17 décembre 2015 à  l’Institut Henri Poincaré, Université Paris VI, et sera dédiée aux élèves de Première S et Terminale S de 9h30 à  17h.

Programme

Le programme de la journée est structuré autour de :

• plusieurs moments d’échanges en petits groupes avec des ingénieures, mathématiciennes, informaticiennes… du milieu de la recherche ou de l’industrie,
• une promenade mathématique (une conférence de vulgarisation)
• une pièce de théà¢tre-forum (théà¢tre interactif),
• un atelier sur les métiers des maths ou sur les stéréotypes qui lient le genre et les sciences.

Frais

La journée est entièrement gratuite : le repas et les petites collations sont à  notre charge et le transport peut être remboursé sur simple demande avec justificatif.

Modalités d’inscription

• étape 1 : pré-inscrire vos élèves (maximum 20 par lycée) : les inscriptions sont closes.
• étape 2 : remplir, signer, faire signer les conventions (une par élève) et les confier à  vos élèves pour qu’elles nous les remettent le jour J.