Agir maintenant pour une plus grande mixité dans les filières scientifiques et techniques, c’est ce que les associations femmes & mathématiqueset Animath, avec l’aide de la Fondation Blaise Pascal proposent en organisant les Journées « Filles, Maths et Informatique : une équation lumineuse ».
Chaque journée est organisée en 4 temps :
une « promenade » mathématique ou informatique : conférence donnée par une femme ayant fait des études à forte composante mathématique ou informatique sur son parcours et son métier
un atelier de réflexion sur les stéréotypes en mathématiques et informatique, ou sur les métiers sur lesquels peuvent déboucher ces études,
plusieurs temps d’échanges en petits groupes (« speed-meeting ») entre les jeunes filles et des femmes scientifiques sur leurs parcours, leurs motivations, leurs expériences, etc.
une pièce de théâtre-forum *, intitulée Codée **, proposée par la compagnie LAPS/équipe du matin. Elle prend en compte la réforme du lycée avec la suppression des filières en lycée général.
La journée doit se dérouler dans un établissement d’enseignement supérieur. C’est l’occasion pour les participantes d’en découvrir un et de se projeter dans le futur.
Ces journées sont co-organisés par femmes & mathématiques, Animath et la Fondation Blaise Pascal, avec le soutien du Ministère de l’Éducation nationale.
Du 18 au 20 mai 2024 aura lieu la finale nationale du Tournoi des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens (TFJM²) à l’ENS Paris Saclay.
Qu’est ce que le TFJM² ?
Crée en 2011., le TFJM² est organisé par Animath, en collaboration avec de nombreuses structures d’enseignement supérieur et de recherche. Ce tournoi est destiné aux élèves de lycée. Grande compétition de recherche en équipe, les participant·e·s ont plusieurs mois pour travailler sur des problèmes de recherche mathématique n’admettant, à la connaissance du jury, aucune solution complète, mais donnent lieu à des éléments de recherche. Ce tournoi permet aux lycéens et lycéennes de découvrir le monde de la recherche de manière différente.
Le tournoi 2024
Comme les années précédentes, 8 problèmes ouverts ont été publiés sur le site du Tournoi des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciensen janvier 2024. Après plusieurs mois de recherches et 9 tournois nationaux : Avignon, Poitiers, Rennes les 6 et 7 avril ; Nancy, Paris-Saclay les 13 et 14 avril ; Lille, Lyon, Paris les 20-21 avril et Toulouse les 27 et 28 avril, 12 équipes ont pu se sélectionner pour la grande finale 2024 :
Les exp(ℝ) en ℝiℤ1
Les Algèbros
i8Σπ
D’Arc de Cercle
Déterminés et déterminant
Les beaux gauss
Corneille
La πsin (i o π)
Les PéPèRes
Rascol𝑖∉ℕ
Les Évariste Palois
Saute-Mathons
Comme lors des tournois nationaux, les 12 équipes auront 2 tours pour tenter de récolter le plus de points et devront s’affronter lors de débats autour d’un des problèmes proposés.
Bonne chance à toutes et tous les finalistes de cette édition 2024 !
Le concours Alkindi est une compétition de cryptographie ouverte aux classes de 4e, 3e et 2de. Il est organisé par les associations Animath et France-ioi. La participation est entièrement gratuite. Le concours se déroule en 3 tours et une finale. Les deux premiers tours accessibles sans sélection. Une phase de préparation permet ensuite de se qualifier au troisième tour, à l’issue duquel les 20 meilleures équipes accèdent à la finale.
La finale est une épreuve de 2 heures. Les sujets des années précédentes sont disponibles sur cette page). Les élèves assisteront à des ateliers de cryptographie donnés par des chercheurs, avant la cérémonie de clôture, lors de laquelle les résultats seront annoncés, avec la participation de nos différents partenaires.
Animath a 25 ans ! Célébrons ensemble cet événement lors d’une journée spéciale d’anniversaire le samedi16 mars2024, à l’Institut Henri Poincaré, Paris. Attention, pour participer, l’inscription est obligatoire, avec ce lien : https://enquetes.animath.live/index.php/692273?lang=fr
Au programme, deux conférences inédites, cocktails déjeunatoire et découverte de nos actions grâce à nos bénévoles !
Vous pourrez également vous inscrire pour recevoir le livret qui rassemble 25 années d’activités de l’association.
Vous pouvez également vous inscrire au séminaire Math Park qui a lieu juste après sur le thème Comment une opinion se propage dans la population : théorie des graphes et équations : https://indico.math.cnrs.fr/event/11158/. L’inscription est également obligatoire.
Animath a 25 ans ! Célébrons ensemble cet événement lors d’une journée spéciale d’anniversaire le samedi16 mars2024, à l’Institut Henri Poincaré, Paris. Attention, pour participer, l’inscription est obligatoire, avec ce lien : https://enquetes.animath.live/index.php/692273?lang=fr
Au programme, deux conférences inédites, cocktails déjeunatoire et découverte de nos actions grâce à nos bénévoles !
Vous pourrez également vous inscrire pour recevoir le livret qui rassemble 25 années d’activités de l’association.
Vous pouvez également vous inscrire au séminaire Math Park qui a lieu juste après sur le thème Comment une opinion se propage dans la population : théorie des graphes et équations : https://indico.math.cnrs.fr/event/11158/. L’inscription est également obligatoire.
Organisé par Animath, en collaboration avec de nombreuses structures d’enseignement supérieur et de recherche, le Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens existe depuis 2011.
Présentation du tournoi
Le TFJM² est une compétition par équipe qui porte sur des problèmes de recherche mathématique. Une liste contenant 8 problèmesest publiée chaque année en janvier. Ces problèmes sont issus de travaux de recherche. Ils n’admettent, à la connaissance du jury, pas de solution complète mais donnent lieu à des éléments de recherche. C’est l’occasion pour les lycéen·nnes d’avoir un premier contact avec le monde de la recherche.
Finale Nationale
La finale nationale a été créée en 2011 (à ce moment là, il n’y avait pas de tournois régionaux). L’édition 2024 aura lieu les 17 et 18 mai à l’École normale supérieure de Paris Sacaly. Découvrez le programme juste ICI. Avant le tournois, voici quelques dates importantes à prendre en compte :
Dimanche 12 mai, 22h00 : Heure limite pour le rendu des solutions écrites.
Mardi 14 mai, 20h00 : Tirage au sort.
Vendredi 17 mai , 22h00 : Heure limite pour le rendu des notes de synthèse du premier tour.
Les élèves et encadrants seront pris en charge par les organisateurs pour la nuit du samedi au dimanche, dans un hôtel proche de l’ENS.
Il est destiné aux jeunes filles scolarisées en classe de Première et Terminale motivées et intéressées par les mathématiques et/ou l’informatique. Tous les frais de transport, d’hébergement et de restauration sont pris en charge.
Cet événement est organisé par le Centre Inria de Saclay ainsi que par Animath et femmes&mathématiques, avec le soutien de la Fondation Blaise Pascal.
Virginie Bonnaillie-Noël – Directrice de recherche au CNRS
Résumé : Peut-on entendre la forme d’un tambour ? Tel est le titre de l’article du mathématicien américano-polonais, Mark Kac, publié en 1966. Dans cet article, Mark Kac se posait la question suivante : si vous entendiez quelqu’un jouer du tambour, et à supposer que vous connaissiez les fréquences correspondant aux sons perçus, seriez-vous capable de déterminer la forme exacte de l’instrument qui a servi à les produire ? Ou, au contraire, existe-t-il plus d’un tambour capable de donner les sons en question ?
En cinquante ans, cette question est devenue extrêmement classique et source de nombreux travaux.
Qu’est ce que le cycle “Un texte, un mathématicien” ?
Les conférences du cycle « Un texte, un mathématicien » sont de formidables vecteurs pour illustrer les thèmes de recherche mathématique actuels tout en les replaçant dans leur contexte historique. En île-de-France, elles se tiennent dans un des hauts lieux du partage et de la préservation du savoir : la Bibliothèque nationale de France. Pour les autres régions de la France, nous travaillons avec des partenaires directement sur place donc les lieux peuvent changer régulièrement.
Ces conférences sont gratuites et destinées aux classes de première et terminale ainsi qu’au grand public. . La participation des élèves se fait sur inscription.
Ce cycle est co-organisé par la Société Mathématique de France et par la Bibliothèque nationale de France.
Xavier Caruso – Directeur de recherche à l’Université de Bordeaux
Résumé : À l’aube du XXème siècle, les mathématiques connaissent d’importantes percées dans tous les domaines : en théorie des nombres, en géométrie, en topologie, en analyse, en logique, en algèbre. C’est dans ce contexte que se placent les travaux de la mathématicienne Emmy Noether. Elle comprend mieux que quiconque que le formalisme algébrique fournit des outils très puissants et très généraux pour reformuler, établir des liens, comprendre en profondeur et finalement résoudre les principaux défis mathématiques de son époque.
Par sa généralité, sa profondeur, sa justesse et sa pertinence, l’œuvre d’Emmy Noether est aujourd’hui considérée comme l’une des œuvres majeures des mathématiques du début du XXème siècle.
Qu’est ce que le cycle “Un texte, un mathématicien” ?
Les conférences du cycle « Un texte, un mathématicien » sont de formidables vecteurs pour illustrer les thèmes de recherche mathématique actuels tout en les replaçant dans leur contexte historique. En île-de-France, elles se tiennent dans un des hauts lieux du partage et de la préservation du savoir : la Bibliothèque nationale de France. Pour les autres régions de la France, nous travaillons avec des partenaires directement sur place donc les lieux peuvent changer régulièrement.
Ces conférences sont gratuites et destinées aux classes de première et terminale ainsi qu’au grand public. . La participation des élèves se fait sur inscription.
Ce cycle est co-organisé par la Société Mathématique de France et par la Bibliothèque nationale de France.
Élise Goujard – Maîtresse de conférence à l’Université de Bordeaux
Résumé : En 2014, Maryam Mirzakhani est la première femme à recevoir la médaille Fields, l’équivalent du prix Nobel pour les mathématiques, « pour ses contributions exceptionnelles à la dynamique et la géométrie des surfaces de Riemann et de leurs espaces de modules ». Dans sa thèse, qui fait partie de ses travaux les plus connus, elle s’intéresse aux surfaces dites hyperboliques, qui ont une géométrie bien particulière, différente de la géométrie euclidienne qui nous est plus familière. Sur une telle surface, quand on se déplace d’un point à un autre en prenant le chemin le plus court, on ne suit plus une ligne droite mais une courbe qu’on appelle géodésique. On expliquera comment Mirzakhani a réussi à dénombrer de telles courbes, ainsi que les retombées de son résultat.
Qu’est ce que le cycle “Un texte, un mathématicien” ?
Les conférences du cycle « Un texte, un mathématicien » sont de formidables vecteurs pour illustrer les thèmes de recherche mathématique actuels tout en les replaçant dans leur contexte historique. En île-de-France, elles se tiennent dans un des hauts lieux du partage et de la préservation du savoir : la Bibliothèque nationale de France. Pour les autres régions de la France, nous travaillons avec des partenaires directement sur place donc les lieux peuvent changer régulièrement.
Ces conférences sont gratuites et destinées aux classes de première et terminale ainsi qu’au grand public. . La participation des élèves se fait sur inscription.
Ce cycle est co-organisé par la Société Mathématique de France et par la Bibliothèque nationale de France.
