Stage MathC2+ à Angoulême – juin 2018

Date : 19, 20, 21 juin 2018

Lieu : IUT d’Angoulême et Espace MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitiers

Académie : Poitiers (Sébastien Peyrot)

Porteurs de projet : Sébastien Peyrot, IA-IPR de mathématiques, Dominique Souchet, directeur de l’IUT d’Angoulême, Christophe Thomassin, principal du collège REP+ Michelle Pallet à Angoulême, Benoît Stanowki, principal du collège REP+ Romain Rolland à Soyaux.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : space MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitier, CITF Conception Industrielle et Technologies futures

Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique

Le stage a réuni 24 élèves de 4ème de deux collèges classés en éducation prioritaire renforcée : 12 élèves du collège Michelle PALLET à Angoulême et 12 élèves du collège Romain ROLLAND à Soyaux avec la participation de 12 filles au total.
Le premier jour, après une présentation du stage, les élèves accompagnés par des enseignants chercheurs, ont visité deux départements de l’IUT d’Angoulême : « Génie Electrique et Informatique Industrielle » et « Génie Mécanique et Productique – Ingénierie, Design ». Puis après ces visites très riches pour ces élèves, des problèmes d’algorithmique et d’informatique leur ont été proposés par leurs professeurs. Il s’agissait de répondre à des défis d’algorithmique consistant à programmer des déplacements de robots selon des figures imposées.
Le deuxième jour, les élèves se sont rendus à l’Espace MENDÈS-FRANCE à Poitiers pour visiter deux expositions, l’une sur les milieux extrêmes et l’autre sur le calcul à travers les âges (exposition « Comment tu comptes ? » réalisée par la régionale APMEP du Poitou-Charentes). L’après-midi du deuxième jour a permis aux élèves de participer à un atelier d’algorithmique et de programmation utilisant le logiciel « Scratch » et encadré par les animateurs experts de l’Espace MENDÈS-FRANCE.
De retour à l’IUT d’Angoulême le troisième jour, les élèves ont poursuivi la recherche collaborative des problèmes soumis le premier jour et ils ont ensuite exposé leurs solutions. Certains d’entre eux ont également proposé des nouveaux défis à leurs camarades, en suggérant la réalisation par les robots de figures plus complexes. L’après-midi du troisième jour a été consacré à la visite d’une entreprise angoumoisine innovante : CITF (Conception Industrielle et Technologies futures). Les élèves ont ainsi pu être sensibilisés à des métiers qu’ils ne connaissaient pas dans les domaines de la robotique, des automatismes, de l’électricité et de la mécanique.

Le programme du stage

Quelques défis

Quelques projets d’élèves

Visite de l’exposition “Milieux extrêmes”

Stage MathC2+ à La Rochelle – juin 2018

Date : 18, 19, 20 juin 2018

Lieu : département de mathématiques de l’université de La Rochelle

Académie : Poitiers (Michel Durand)

Porteurs de projet : Frédéric Testard, Gilles Bailly-Maître.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Stelia Aerospace à Rochefort, laboratoire de recherche LIENS

Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique, utilité des mathématiques

Pour cette première édition MathC2+ à La Rochelle, le stage a réuni finalement 15 élèves de Seconde, dont 8 filles, issus de lycées de Charente-Maritime. Le premier jour, après une présentation du stage et une intervention sur l’utilité des mathématiques dans notre monde de tous les jours, les élèves ont pu échanger entre eux pour constituer des petits groupes et déterminer les sujets de recherche sur lesquels ils allaient travailler en autonomie.

Parmi les activités proposées

  • des ateliers de programmation
  • comment utiliser les programmes conçus pour animer des robots
  • visite de l’entreprise Stelia Aerospace, en particulier de l’atelier Aérostructure et de l’atelier Sièges-cabines (N°1 en Europe et tous les sièges pilotes Airbus sont fabriqués à Rochefort !)
  • visite du musée Aéronaval
  • exposé sur les liens entre l’aéronautique et les mathématiques.

Le programme et quelques photos du stage

Stage MathC2+ à l’Ecole normale supérieure de Rennes – juin 2018

Date : 18, 19 et 20 juin 2018

Lieu : ENS Rennes (Bruz)

Académie : Rennes (Gilles Patry)

Porteurs de projet : Jérémy Le Borgne, Rozenn Texier-Picard

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : IRMAR, Centre Henri Lebesgue, Association Petits Débrouillards Grand Ouest

Le stage a accueilli cette année 56 élèves (35 garçons + 21 filles) de Seconde à l’ENS de Rennes sur 3 jours. Les élèves sont originaires de 7 établissements d’Ille-et-Vilaine (5 lycées de Rennes, et les lycées de Vitré et Fougères). Parmi les activités proposées, on recense :
– défis mathématiques (jeux pour faire connaissance)
– travaux de groupes sur un sujet de type « recherche », en mathématiques ou informatique
– visite de l’ENS Rennes (salle de réalité virtuelle, imprimantes 3D…)
– temps de réflexion sur la place des mathématiques dans la société
– rencontre avec des professionnels (métiers de l’informatique, data science, crypto, assurance…) sous forme d’ateliers tournants (un professionnel avec un groupe de 7).

Le programme du stage

http://www.math.ens-rennes.fr/mathc2-/mathc2-un-stage-pour-decouvrir-les-mathematiques-279500.kjsp

Stage MathC2+ à l’université Polytechnique Hauts-de-France – juin 2018

Date : 11, 12, 14 et 15 juin 2018

Lieu : université Polytechnique Hauts-de-France

Académie : Lille (Régis Leclercq).

Porteur de projet : Régis Leclercq, François Goichot.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : association étudiante SPHIMX

Mots clefs : constructions géométriques à la règle et au compas, arithmétique, stratégie gagnante, cryptologie

Pour cette septième édition, 37 élèves inscrits et 36 présents sur l’ensemble du stage, soit 25 filles et 12 garçons. Ces élèves proviennent de 8 établissements : Lycée Eugène Thomas au Quesnoy (11), Lycée de l’Escaut (13), Lycée Wallon (2), Lycée Watteau (2), Lycée Notre Dame (2), pour Valenciennes, Lycée Pasteur à Somain (5), Lycée Mousseron de Denain (1), Lycée Jessé de Forest d’Avesnes sur Helpe (1).

Cette année, 8 ateliers participatifs très différents ont été proposés, dans le but de faire découvrir des aspects inattendus des mathématiques, et des ateliers « Recherche » où les élèves ont pu s’exercer en plusieurs temps. Une cérémonie de clôture a été organisée, cérémonie durant laquelle les élèves ont présenté leurs résultats en présence des intervenants d’ateliers, leurs parents et professeurs de mathématiques. À ces ateliers, est venue s’ajouter une visite, celle du C3T (Centre Technologique en Transport Terrestre, UVHC-Valutec).

Nous avons pu bénéficier d’un renfort étudiant tout au long de ce stage. Ce sont 6 étudiants de licence de mathématiques en contrat-étudiant : Camille Seynhaeve, Antoine Lavollée, Benjamin Nawrot en licence 3, et Océane Crapet, Caroline Fabre, Camille Thomas en licence 2 qui sont venus assister les animateurs d’ateliers et accompagner nos jeunes lycéens. Puis une doctorante, Tonia Maria Alam, qui est venue en soutien aux ateliers « Recherche ». Elle a guidé, conseillé et orienté nos jeunes à chaque séance dans leur travail de recherche.

Parmi les ateliers proposés :

  • Vision par ordinateur et Mathématiques (Anne-Joëlle Vanderwinden, Jean-Charles Canonne, UVHC),
  • Énigmes et raisonnement (Juliette Venel, UVHC),
  • La suite de Syracuse (Dominique Lymer),
  • Gagner aux jeux, facile quand on y réfléchit ! (Raphaël Éthuin, collège É. Herriot, Nogent sur Oise,
  • La cryptologie ou la science du secret (Sophie Épitalon, lycée Watteau),
  • Mais aussi : « Jeu d’échecs et mathématiques » (Guillaume Leleu, collège Montaigne, St-Quentin), « Curiosités géométriques » (Arnaud Blaszczynski, collège Voltaire de Lourches et Rénald Lui, lycée Wallon de Valenciennes) « Astronomie et mathématiques » (avec la construction d’un astrolabe : Stéphane Kindt, lycée C. Desmoulins, Le Cateau, et Cécile Perrin, lycée Kastler, Denain).

Et pendant tout le stage, des ateliers « Recherches » avec une présentation des résultats par les élèves lors de la cérémonie de clôture.

L’enquête de satisfaction

L’emploi du temps du stage

Le descriptif des ateliers et le site du LAMAV dédié au stage, sur lequel on trouvera des informations sur le contenu et d’ordre pratique, ainsi que quelques photos du stage.

Stage MathC2+ “Math et Jeux”

Date: du 13 au 17 février 2017

Lieu: Institut Henri Poincaré

Académie: Créteil (Richard Breheret).

Porteur de projet: Association Science Ouverte (François Gaudel).

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Enseignants chercheurs des universités Pierre et Marie Curie et Paris-Descartes, MATh.en.JEANs, stagiaires polytechniciens, interventions de Jean Fromentin (APMEP), Michel Criton (FFJM), Marie-José Pestel (CIJM), Pierre-Henri Gouyon (MNHN), Loïc Celler (Hex&co)

14 lycéens et lycéennes, dont 5 filles, issus de 11 lycées ont participé à  ce stage : 6 élèves viennent de Seine-Saint-Denis, les autres de divers établissements de la région. 9 élèves de Terminale scientifique, 4 de Première scientifique, un de Seconde.

Au programme :

6 conférences interactives portant sur la théorie des jeux, ses applications en biologie, les maths des jeux du commerce, les carrés magiques, 2000 ans d’énigmes mathématiques ;

recherche par groupes de travail sur des sujets portant sur les jeux et les mathématiques, avec restitution en fin de stage,

construction d’un polyèdre géant.

L’encadrement a été assuré par Cyril Demarche, maître de conférences à  l’université Pierre et Marie Curie, François Gaudel, professeur honoraire, président de Science Ouverte, Eric Luçon, maître de conférences à  l’université Paris-Descartes, Omar Mouchtaki et David Cheikhi, stagiaires polytechniciens, Matthias Pautard, élève en seconde année à  l’Ens Cachan.

Neuf stagiaires ont répondu au questionnaire d’évaluation : 5 ont trouvé le stage passionnant, 4 très intéressant.

Vous pouvez visionnez les photos de l’événement.

Plus d’informations sur le site de Science Ouverte.