Ce RJMI est destiné aux jeunes filles scolarisées en classe Première et Terminale motivées et intéressées par les mathématiques et/ou l’informatique. Tous les frais de transport, d’hébergement et de restauration sont pris en charge.
Cet événement est organisé par les bénévoles de l’IRMA ainsi que par Animath et femmes&mathématiques, avec le soutien de la Fondation Blaise Pascal, du laboratoire MAP5, du CNRS et de la région Ile-de-France.
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Organisé par Animath, en collaboration avec de nombreuses structures d’enseignement supérieur et de recherche, le Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens existe depuis 2011.
Présentation du tournoi
Le TFJM² est une compétition par équipe qui porte sur des problèmes de recherche mathématique. Une liste contenant 8 problèmesest publiée chaque année en janvier. Ces problèmes sont issus de travaux de recherche. Ils n’admettent, à la connaissance du jury, pas de solution complète mais donnent lieu à des éléments de recherche. C’est l’occasion pour les lycéen·nnes d’avoir un premier contact avec le monde de la recherche.
Le tournoi de Metz
Le tournoi de Metz a été créé en 2026. Cette première édition aura lieu les 4 et 5 avril. Avant le tournois, consulter le programme juste ICI.
Les élèves et encadrants seront logés à l’internat de l’établissement pour la nuit du samedi au dimanche. Attention , les encadrants s’engagent à rester sur place pour gérer leur équipe durant toute la durée du tournoi (nuit comprise).
25€ Les frais d’inscription sont fixés à 21€, ils couvrent l’hébergement pour la nuit du samedi au dimanche et les frais de repas pendant tout le tournoi. Les élèves boursiers en sont exonérés sur présentation de leur notification de bourse. Les adultes encadrant les équipes n’ont pas à payer de frais d’inscription.
Les Olympiades Européennes de Mathématiques pour Filles (EGMO) 2026 lancent le Girls’ Maths Video Challenge, un challenge mondial dédié aux lycéennes du monde entier. Le concours se déroulera du 15 décembre 2025 au 28 février 2026.
Qui peut participer ?
Tous les lycées sont invités à participer. Chaque établissement peut constituer une équipe de quatre filles, choisir un sujet en lien avec le thème proposé ci-dessous et réaliser une vidéo originale de 5 minutes maximum. La vidéo doit comporter des sous-titres en anglais (quel que soit la langue parlée), réalisables avec des outils gratuits comme Google Vids. Les équipes peuvent bénéficier d’un appui scientifique ou linguistique de la part des enseignants.
« Parlez-nous d’une percée mathématique, d’une découverte majeure, d’un travail pionnier important ou d’un théorème révolutionnaire que nous devons à une mathématicienne. Quelles étaient ses principales idées dans ce travail ? Quels domaines des mathématiques a-t-elle impactés ? »
Comment participer ?
Chaque équipe est invitée à s’inscrire en remplissant et en soumettant ce formulaire.
Les équipes pourront télécharger leurs vidéos via un lien envoyé (avant le 8 février) aux adresses e-mail enregistrées, alors assurez-vous qu’elles sont valides. Les instructions de soumission seront fournies dans l’e-mail.
Annonce des lauréates et récompenses
La liste finale des équipes lauréates sera annoncée lors des EGMO 2026 à Bordeaux, France. Tous les prix et cadeaux seront envoyés aux gagnantes par courrier postal.
Dans tout juste six mois, du 9 au 15 avril 2026, Bordeaux accueillera la 15ᵉ édition de l’European Girls’ Mathematical Olympiad (EGMO), la plus grande compétition internationale de mathématiques réservée aux jeunes filles. Organisée par Animath, il s’agit de la première olympiade internationale de mathématiques organisée en France depuis 1983, et de la toute première édition française de l’EGMO.
Pendant une semaine, une soixantaine de pays seront réunis pour célébrer les mathématiques et la diversité. Les participantes, collégiennes et lycéennes, s’affronteront lors de deux épreuves reparties sur deux jours.
Devenez guide bénévole pour l’EGMO 2026 !
Afin d’assurer le meilleur accueil possible aux équipes venues du monde entier, Animath recherche encore des guides bénévoles. Les guides joueront un rôle essentiel tout au long de la compétition :
accompagner les équipes pendant leur séjour,
les aider à découvrir la ville de Bordeaux,
et contribuer à faire de cette édition un moment chaleureux et inoubliable.
Rejoindre l’aventure EGMO, c’est vivre une expérience unique, au croisement des sciences, de la culture et des échanges internationaux, au cœur d’un grand événement international, tout en participant concrètement à la promotion des femmes dans les sciences et à la diversité dans les mathématiques.
Si vous souhaitez devenir guide ou en savoir plus sur la compétition, rendez-vous sur le site officiel de la compétition : https://egmo2026.fr/guides.html
Le Tournoi Français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens existe depuis 2011. Il est organisé par Animath, en collaboration avec de nombreuses structures d’enseignement supérieur et de recherche. Ce tournoi est destiné aux élèves de lycée.
Le TFJM² est une compétition par équipe qui porte sur des problèmes de recherche mathématique. Une liste contenant 8 problèmes est publiée chaque année en novembre-décembre. Ces problèmes sont issus de travaux de recherche. Ils n’admettent, à la connaissance du jury, pas de solution complète mais donnent lieu à des éléments de recherche. C’est-à-dire que leurs auteurs sont certains qu’un travail de recherche élémentaire peut être mené sur ces problèmes. De plus ils sont accessibles à des lycéen·ne·s même s’ils peuvent requérir des connaissances pas encore abordées.
Ce RJMI est destiné aux jeunes filles scolarisées en classe Première et Terminale motivées et intéressées par les mathématiques et/ou l’informatique. Tous les frais de transport, d’hébergement et de restauration sont pris en charge.
La rentrée est là… et l’aventure Animath continue grâce à vous !
Pour cette nouvelle rentrée, nos bénévoles reviennent avec une énergie débordante et un programme aussi riche que varié : tournois inspirés de la recherche, rencontres avec des chercheurs et chercheuses, stages, préparation olympique… Il y en aura pour tous les goûts !
Chez Animath, pas question d’attendre pour se remettre en mouvement : certaines actions reprennent dès cette rentrée ! Dès septembre, place au premier tour de la Coupe d’Automne, organisée par la Préparation Olympique Française de Mathématiques.
En octobre, les Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes feront leur rentrée avec trois RJMI organisés dans des centres Inria, un temps fort dédié aux lycéennes curieuses de découvrir la recherche et de rencontrer des femmes scientifiques.
Comme chaque année, les inscriptions au Concours Alkindi, notre compétition de cryptographie, ouvriront très prochainement. Pour rappel, ce concours est ouvert aux classes de 4e, 3e et 2de, organisé en collaboration avec l’association France-ioi.
Les RJMI font leur rentrée : ateliers, rencontres et découvertes au programme
Bonne nouvelle : les RJMI seront de retour à la rentrée ! Si tu es lycéenne et que les mathématiques ou l’informatique t’intriguent, ces rendez-vous sont pour toi ! Rejoins-nous pour explorer les maths et l’informatique autrement ! Pendant deux à trois jours, viens travailler sur des problèmes de mathématiques et d’informatique, rencontrer des mathématiciennes et informaticiennes passionnées et réfléchir à la place que ces matières peuvent avoir dans tes études et ton futur parcours professionnel.
Découvre les premières dates de cette saison :
Centre INRIA de Saclay du 20 au 21 octobre 2025
Centre INRIA de l’université de Lille du 21 au 22 octobre 2025
Cap sur l’Australie : l’équipe de France à l’IMO 2025
Comme tous les ans, la France prend part à l’IMO (International Mathematical Olympiad, ou OIM en français), la plus prestigieuse des compétitions de mathématiques pour lycéen·nes. L’édition 2025 se tient en Australie, sur la Sunshine Coast près de Brisbane, du 10 au 20 juillet.
Cette année, la France sera représentée par6 élèves de 16 à 18 ans : Maxime Chevalier, An Pha Dang, Hadrien Faucheu, David Lei, Ruirong Li et Solal Pivron–Djeddi. L’équipe est accompagnée de Vincent Jugé (chef d’équipe) et Rémi Lesbats (chef d’équipe adjoint).
Le voyage commence à Châtelet–les–Halles, direction Roissy via RER, puis un long trajet aérien (via Dubaï) jusqu’à Brisbane où nos élèves ont pu découvrir les spécialités locales et monuments historiques afin de décompresser avant le début de la compétition.
Après une cérémonie d’inauguration riche en émotion grâce à la prise de parole de Ben Kirk, président de l’IMO 2025, qui témoigne de son respect envers les peuples aborigènes et les tribus locales ayant vécu en Australie, la compétition peut commencer.
Les épreuves débutent mardi 15 juillet, avec une première matinée d’examens intenses : un problème de combinatoire avec des points à relier, un problème de géométrie et une équation fonctionnelle arithmétique avec une divisibilité (comme l’avait prédit Solal au petit-déjeuner). Le lendemain, notre équipe s’attaque à trois nouveaux exercices : un problème d’arithmétique, un jeu à 2 joueurs à base d’inégalités et un problème de combinatoire.
Après deux jours de compétitions, c’est l’heure pour nos accompagnateurs de corriger les copies puis de les défendre face aux coordinateurs. Pendant ce temps, nos jeunes participants ont pu profité des nombreuses activités proposées par les organisateurs : découverte des animaux locaux au zoo, parc d’attractions, échecs et géométrie.
À l’issue de ces journées de dur labeur, pour les élèves et les encadrants, voici finalement les résultats détaillés :
🥇 Maxime Chevalier : médaille d’or
🥈 David Lei et Solal Pivron–Djeddi : médaille d’argent
🥉 Ruirong Li et Hadrien Faucheu : médaille de bronze
🌟 An Pha Dang : Mention honorable
Au classement par équipes, la France termine 30e sur 114 pays ! Félicitation à toute l’équipe pour leur superbe performance et à nos encadrants pour leur accompagnement tout au long de la compétition.
Cette compétition marque la fin de cette année olympique 2024-2025, riche en médailles et en souvenirs inoubliables. Bravo à tous nos élèves pour leur engagement et leurs performances !
L’« European Tournament of Enthusiastic Apprentice Mathematicians » est une nouvelle compétition de mathématiques par équipes destinée aux lycéens, dont la première édition s’est tenue en juillet 2024 au Luxembourg.
En quoi cela consiste-t-il ?
Des problèmes mathématiques aux formulations ouvertes, dont seule une partie est entièrement connue des auteurs, mais accessible avec des outils de niveau lycée, et qui devraient être largement accessibles et partiellement résolus avec les connaissances du lycée, sont publiés début avril.
Des équipes de 4 à 6 lycéens, généralement encadrés par un enseignant ou un chercheur, travaillent sur les problèmes pendant quelques mois et soumettent une solution écrite à au moins 6 d’entre eux.
Puis, début juillet, ils débattent avec les autres participants de leurs solutions devant un jury de chercheurs.
L’objectif est d’abord de simuler la recherche : problèmes ouverts, phase de travail et d’écriture, puis retours des pairs ; mais aussi une présentation devant un jury.
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