Catégorie : Actualités

Date : du 2 au 6 juillet 2018

Lieu: UFR de Sciences de l’université Reims-Champagne-Ardenne, campus moulin de la Housse

Académie: Reims (Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont).

Porteurs de projet: Laurent Di Menza, Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont, Christelle Marion.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Laboratoire de Mathématiques de Reims

Mots clefs: pavages de rectangles, marche aléatoire, fractions continues, visites de laboratoires, conférences.

Le stage a accueilli 30 participants, 15 filles et 15 garçons, tous élèves de Première S et sélectionnés sur dossier. Ils provenaient des 4 départements de l’académie (18 lycées). Ces élèves étaient hébergés près du campus, au lycée professionnel public Yser qui les accueillait également pour les repas. Ils ont donc pu vivre à l’université Reims-Champagne-Ardenne une semaine en immersion dans le milieu universitaire, en contact avec des enseignants-chercheurs du Laboratoire de Mathématiques de Reims mais aussi d’autres laboratoires de l’UFR au cours des visites qui leur ont été proposées.

Au programme : conférences (notion d’ensemble fractal, structure de groupe pour le Rubik’s cube, enjeux du calcul haute performance et de l’intelligence artificielle, calcul scientifique appliqué à des questions médicales, résolution d’équations polynomiales), ateliers en petits groupes (marches aléatoires et simulation sur machines, développements en fractions continues, pavages de rectangles), visites (plateforme P3M de l’unité MEDyC, centre image de l’IUT, bibliothèque universitaire), rencontres (le quotidien d’un thésard), sans oublier les restitutions en fin de stage. En marge de ces activités, des énigmes mathématiques étaient proposées quotidiennement, énigmes sur lesquelles les élèves pouvaient réfléchir le soir, à l’issue de leur journée passée sur le campus (paradoxe du triangle de Curry, nombre de triangles formés à partir des diagonales d’un polygone régulier, tours de magie).

Le détail du programme et les photos du stage

Date : 20, 21 et 22 juin 2018.

Lieu : université de Corse à Corte.

Académie : Corse (Jean-Dominique Coggia, Michel Polidori).

Porteurs de projet : Paul-Antoine Bisgambiglia.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : CNRS UMR SPE, Faculté des Sciences

Mots clé : atelier robotique, atelier échecs, atelier et projet de programmation, conférence débat sur les enjeux du numérique.

Pour cette première édition, ce sont 2 filles et 9 garçons, issus de 4 lycées de Corse qui ont participé à ce stage MathC2+. Parmi les activités proposées, des conférences et des ateliers aussi bien en mathématiques qu’en informatique, des visites du laboratoire, de la bibliothèque universitaire ou du Fablab, des tournois d’échecs, des débats…

Le programme détaillé du stage

Date : 19, 20, 21 juin 2018

Lieu : IUT d’Angoulême et Espace MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitiers

Académie : Poitiers (Sébastien Peyrot)

Porteurs de projet : Sébastien Peyrot, IA-IPR de mathématiques, Dominique Souchet, directeur de l’IUT d’Angoulême, Christophe Thomassin, principal du collège REP+ Michelle Pallet à Angoulême, Benoît Stanowki, principal du collège REP+ Romain Rolland à Soyaux.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : space MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitier, CITF Conception Industrielle et Technologies futures

Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique

Le stage a réuni 24 élèves de 4ème de deux collèges classés en éducation prioritaire renforcée : 12 élèves du collège Michelle PALLET à Angoulême et 12 élèves du collège Romain ROLLAND à Soyaux avec la participation de 12 filles au total.
Le premier jour, après une présentation du stage, les élèves accompagnés par des enseignants chercheurs, ont visité deux départements de l’IUT d’Angoulême : « Génie Electrique et Informatique Industrielle » et « Génie Mécanique et Productique – Ingénierie, Design ». Puis après ces visites très riches pour ces élèves, des problèmes d’algorithmique et d’informatique leur ont été proposés par leurs professeurs. Il s’agissait de répondre à des défis d’algorithmique consistant à programmer des déplacements de robots selon des figures imposées.
Le deuxième jour, les élèves se sont rendus à l’Espace MENDÈS-FRANCE à Poitiers pour visiter deux expositions, l’une sur les milieux extrêmes et l’autre sur le calcul à travers les âges (exposition « Comment tu comptes ? » réalisée par la régionale APMEP du Poitou-Charentes). L’après-midi du deuxième jour a permis aux élèves de participer à un atelier d’algorithmique et de programmation utilisant le logiciel « Scratch » et encadré par les animateurs experts de l’Espace MENDÈS-FRANCE.
De retour à l’IUT d’Angoulême le troisième jour, les élèves ont poursuivi la recherche collaborative des problèmes soumis le premier jour et ils ont ensuite exposé leurs solutions. Certains d’entre eux ont également proposé des nouveaux défis à leurs camarades, en suggérant la réalisation par les robots de figures plus complexes. L’après-midi du troisième jour a été consacré à la visite d’une entreprise angoumoisine innovante : CITF (Conception Industrielle et Technologies futures). Les élèves ont ainsi pu être sensibilisés à des métiers qu’ils ne connaissaient pas dans les domaines de la robotique, des automatismes, de l’électricité et de la mécanique.

Le programme du stage

Quelques défis

Quelques projets d’élèves

Visite de l’exposition « Milieux extrêmes »

Date : 18, 19, 20 juin 2018

Lieu : département de mathématiques de l’université de La Rochelle

Académie : Poitiers (Michel Durand)

Porteurs de projet : Frédéric Testard, Gilles Bailly-Maître.

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Stelia Aerospace à Rochefort, laboratoire de recherche LIENS

Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique, utilité des mathématiques

Pour cette première édition MathC2+ à La Rochelle, le stage a réuni finalement 15 élèves de Seconde, dont 8 filles, issus de lycées de Charente-Maritime. Le premier jour, après une présentation du stage et une intervention sur l’utilité des mathématiques dans notre monde de tous les jours, les élèves ont pu échanger entre eux pour constituer des petits groupes et déterminer les sujets de recherche sur lesquels ils allaient travailler en autonomie.

Parmi les activités proposées

• des ateliers de programmation
• comment utiliser les programmes conçus pour animer des robots
• visite de l’entreprise Stelia Aerospace, en particulier de l’atelier Aérostructure et de l’atelier Sièges-cabines (N°1 en Europe et tous les sièges pilotes Airbus sont fabriqués à Rochefort !)
• visite du musée Aéronaval
• exposé sur les liens entre l’aéronautique et les mathématiques.

Le programme et quelques photos du stage