Date : du 22 au 24 octobre 2018
Académie : Limoges
Lieu : IREM de Limoges
Niveaux : Élèves de 3e
Contact académique : Philippe Arzoumanian
Contacts organisation : Philippe Arzoumanian, Marc Moyon, Stéphane Vinatier
Plus d’informations sur le site de l’IREM de Limoges.
Date : 22 et 23 octobre 2018
Académie : Versailles
Lieu : Université Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Niveaux : Élèves de 4e et 3e
Contact académique : Pierre Michalak
Contacts organisation : Anne Allard, Joëlle Deat, Xavier Gabilly, Thierry Ichelmann, Anne Menant, Évelyne Roudneff, Christine Weill, Joffrey Zolnet
Plus d’informations sur le site Euler de l’académie de Versailles.
Date : du 16 octobre au 18 octobre 2018
Académie : Vice Rectorat de Nouvelle Calédonie
Lieu : Centre culturel Tjibaou
Contact académique : Michelle Roire
Contacts organisation : Caroline Guillard, Jean-Claude Lindauer, Jean-Louis Magand
Date : du 9 au 14 juillet 2018
Lieu : École polytechnique à Palaiseau
Académie : toutes les académies de métropole (Karim Zayana)
Porteurs de projet : Pôle Diversité et Réussite de l’École polytechnique (Sarah Pouyaud-Ely).
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Entretiens de l’Excellence, Fondation Blaise Pascal.
Mots clé : égalité des chances, mathématiques, excellence
Le Science Camp 2018 a accueilli 40 lycéens de Seconde entrant en Première scientifique (avec une parité choisie : 20 filles et 20 garçons) recrutés sur des critères d’excellence et sociaux, provenant de toute la France (Strasbourg, Nantes, Bayonne, Grenoble, etc.). Le planning de la semaine était principalement constitué d’ateliers de problèmes ouverts enseignés par des professeurs de mathématiques ou de physique le matin, d’ateliers avec des élèves polytechniciens l’après-midi, ainsi qu’une séance de sport. Les journées se terminaient par des veillées avec notamment du théâtre forum (sur l’égalité femmes/hommes face aux sciences), des ateliers philosophie ou encore une chasse au trésor sur le campus de l’X pour retracer l’Histoire de l’Ecole polytechnique. La semaine a pris fin sur la présentation des diverses possibilités qui s’offraient aux participants du Science Camp, grâce aux « Entretiens de l’Excellence » qui ont permis à ces lycéens d’y voir plus clair sur leur avenir avec une présentation des différents métiers scientifiques. Enfin, tout le groupe a visionné le défilé du 14 juillet en amphithéâtre afin de voir les élèves polytechniciens défiler.
Quant au niveau des lycéens, les élèves polytechniciens tout comme les professeurs ont assuré qu’il était excellent par rapport à la moyenne du niveau d’études. Notamment, le responsable des Entretiens de l’Excellence qui a « été très marqué par leur curiosité et leur appétit de culture face à la présentation qu’[il leur a] faite »
Au-delà de l’apport intellectuel du Science Camp, une réelle cohésion s’est installée dans le groupe et nous avons eu des retours exclusivement positifs de la part des 40 lycéens et lycéennes.
Quelques retours des participants
« Les cours étaient difficiles mais je me suis rendu compte qu’il était normal de trouver cela dur et qu’il ne fallait pas lâcher et travailler »
« Je ne vois plus une Grande Ecole de la même manière »
« Appréciable de rencontrer des gens de toute la France animés par la même passion : les mathématiques ».
Date : du 2 au 6 juillet 2018
Lieu: UFR de Sciences de l’université Reims-Champagne-Ardenne, campus moulin de la Housse
Académie: Reims (Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont).
Porteurs de projet: Laurent Di Menza, Anne Million-Rousseau, Thierry Dupont, Christelle Marion.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Laboratoire de Mathématiques de Reims
Mots clefs: pavages de rectangles, marche aléatoire, fractions continues, visites de laboratoires, conférences.
Le stage a accueilli 30 participants, 15 filles et 15 garçons, tous élèves de Première S et sélectionnés sur dossier. Ils provenaient des 4 départements de l’académie (18 lycées). Ces élèves étaient hébergés près du campus, au lycée professionnel public Yser qui les accueillait également pour les repas. Ils ont donc pu vivre à l’université Reims-Champagne-Ardenne une semaine en immersion dans le milieu universitaire, en contact avec des enseignants-chercheurs du Laboratoire de Mathématiques de Reims mais aussi d’autres laboratoires de l’UFR au cours des visites qui leur ont été proposées.
Au programme : conférences (notion d’ensemble fractal, structure de groupe pour le Rubik’s cube, enjeux du calcul haute performance et de l’intelligence artificielle, calcul scientifique appliqué à des questions médicales, résolution d’équations polynomiales), ateliers en petits groupes (marches aléatoires et simulation sur machines, développements en fractions continues, pavages de rectangles), visites (plateforme P3M de l’unité MEDyC, centre image de l’IUT, bibliothèque universitaire), rencontres (le quotidien d’un thésard), sans oublier les restitutions en fin de stage. En marge de ces activités, des énigmes mathématiques étaient proposées quotidiennement, énigmes sur lesquelles les élèves pouvaient réfléchir le soir, à l’issue de leur journée passée sur le campus (paradoxe du triangle de Curry, nombre de triangles formés à partir des diagonales d’un polygone régulier, tours de magie).
Date : 20, 21 et 22 juin 2018.
Lieu : université de Corse à Corte.
Académie : Corse (Jean-Dominique Coggia, Michel Polidori).
Porteurs de projet : Paul-Antoine Bisgambiglia.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : CNRS UMR SPE, Faculté des Sciences
Mots clé : atelier robotique, atelier échecs, atelier et projet de programmation, conférence débat sur les enjeux du numérique.
Pour cette première édition, ce sont 2 filles et 9 garçons, issus de 4 lycées de Corse qui ont participé à ce stage MathC2+. Parmi les activités proposées, des conférences et des ateliers aussi bien en mathématiques qu’en informatique, des visites du laboratoire, de la bibliothèque universitaire ou du Fablab, des tournois d’échecs, des débats…
Date : 19, 20, 21 juin 2018
Lieu : IUT d’Angoulême et Espace MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitiers
Académie : Poitiers (Sébastien Peyrot)
Porteurs de projet : Sébastien Peyrot, IA-IPR de mathématiques, Dominique Souchet, directeur de l’IUT d’Angoulême, Christophe Thomassin, principal du collège REP+ Michelle Pallet à Angoulême, Benoît Stanowki, principal du collège REP+ Romain Rolland à Soyaux.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : space MENDÈS-FRANCE, Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle à Poitier, CITF Conception Industrielle et Technologies futures
Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique
Le stage a réuni 24 élèves de 4ème de deux collèges classés en éducation prioritaire renforcée : 12 élèves du collège Michelle PALLET à Angoulême et 12 élèves du collège Romain ROLLAND à Soyaux avec la participation de 12 filles au total.
Le premier jour, après une présentation du stage, les élèves accompagnés par des enseignants chercheurs, ont visité deux départements de l’IUT d’Angoulême : « Génie Electrique et Informatique Industrielle » et « Génie Mécanique et Productique – Ingénierie, Design ». Puis après ces visites très riches pour ces élèves, des problèmes d’algorithmique et d’informatique leur ont été proposés par leurs professeurs. Il s’agissait de répondre à des défis d’algorithmique consistant à programmer des déplacements de robots selon des figures imposées.
Le deuxième jour, les élèves se sont rendus à l’Espace MENDÈS-FRANCE à Poitiers pour visiter deux expositions, l’une sur les milieux extrêmes et l’autre sur le calcul à travers les âges (exposition « Comment tu comptes ? » réalisée par la régionale APMEP du Poitou-Charentes). L’après-midi du deuxième jour a permis aux élèves de participer à un atelier d’algorithmique et de programmation utilisant le logiciel « Scratch » et encadré par les animateurs experts de l’Espace MENDÈS-FRANCE.
De retour à l’IUT d’Angoulême le troisième jour, les élèves ont poursuivi la recherche collaborative des problèmes soumis le premier jour et ils ont ensuite exposé leurs solutions. Certains d’entre eux ont également proposé des nouveaux défis à leurs camarades, en suggérant la réalisation par les robots de figures plus complexes. L’après-midi du troisième jour a été consacré à la visite d’une entreprise angoumoisine innovante : CITF (Conception Industrielle et Technologies futures). Les élèves ont ainsi pu être sensibilisés à des métiers qu’ils ne connaissaient pas dans les domaines de la robotique, des automatismes, de l’électricité et de la mécanique.
Date : 18, 19, 20 juin 2018
Lieu : département de mathématiques de l’université de La Rochelle
Académie : Poitiers (Michel Durand)
Porteurs de projet : Frédéric Testard, Gilles Bailly-Maître.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Stelia Aerospace à Rochefort, laboratoire de recherche LIENS
Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique, utilité des mathématiques
Pour cette première édition MathC2+ à La Rochelle, le stage a réuni finalement 15 élèves de Seconde, dont 8 filles, issus de lycées de Charente-Maritime. Le premier jour, après une présentation du stage et une intervention sur l’utilité des mathématiques dans notre monde de tous les jours, les élèves ont pu échanger entre eux pour constituer des petits groupes et déterminer les sujets de recherche sur lesquels ils allaient travailler en autonomie.
Parmi les activités proposées
Signature de la convention avec @Asso_Animath et @MathsParis pour le développement de la culture mathématique et scientifique. #fondamentaux #lire #écrire #compter #respecterautrui@jmblanquer @CTorossian_Off @VillaniCedric pic.twitter.com/nw2iCyLUzr
— Jean-Marc Huart (@HuartJean) 17 avril 2018
À l’occasion du stage MathC2+ organisé à l’Université de Versailles-Saint-Quentin les 16 et 17 Avril ….
… un moment important cette année, la signature d’une convention avec nos partenaires pour l’organisation de ces stages : la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO) et la Fondation des Sciences Mathématiques de Paris (FSMP).
Date: du 13 au 17 février 2017
Lieu: Institut Henri Poincaré
Académie: Créteil (Richard Breheret).
Porteur de projet: Association Science Ouverte (François Gaudel).
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Enseignants chercheurs des universités Pierre et Marie Curie et Paris-Descartes, MATh.en.JEANs, stagiaires polytechniciens, interventions de Jean Fromentin (APMEP), Michel Criton (FFJM), Marie-José Pestel (CIJM), Pierre-Henri Gouyon (MNHN), Loïc Celler (Hex&co)
14 lycéens et lycéennes, dont 5 filles, issus de 11 lycées ont participé à ce stage : 6 élèves viennent de Seine-Saint-Denis, les autres de divers établissements de la région. 9 élèves de Terminale scientifique, 4 de Première scientifique, un de Seconde.
Au programme :
6 conférences interactives portant sur la théorie des jeux, ses applications en biologie, les maths des jeux du commerce, les carrés magiques, 2000 ans d’énigmes mathématiques ;
recherche par groupes de travail sur des sujets portant sur les jeux et les mathématiques, avec restitution en fin de stage,
construction d’un polyèdre géant.
L’encadrement a été assuré par Cyril Demarche, maître de conférences à l’université Pierre et Marie Curie, François Gaudel, professeur honoraire, président de Science Ouverte, Eric Luçon, maître de conférences à l’université Paris-Descartes, Omar Mouchtaki et David Cheikhi, stagiaires polytechniciens, Matthias Pautard, élève en seconde année à l’Ens Cachan.
Neuf stagiaires ont répondu au questionnaire d’évaluation : 5 ont trouvé le stage passionnant, 4 très intéressant.
Vous pouvez visionnez les photos de l’événement.
Plus d’informations sur le site de Science Ouverte.
