Catégorie : Actualités

Coordonnatrice sur place :  Mme Samia MEHADDENE

Encadrants sur place : M. Hocine DEHMOUS et Mme Nacira DEHMOUS

Coordonnateur à  Paris : Farouk BOUCEKKINE

Doctorants tuteurs : Robert GASPANN et Réjane RUA,
avec l’aide de Mme PRETRE, professeur de français langue étrangère.

En juin 2011, Mme Samia Mehaddene, enseignante de mathématiques a Tizi-Ouzou, fonde l’aademti, association algérienne pour le développement de l’enseignement des mathématiques et des technologies de l’information . Apres plusieurs échanges avec Animath et une rencontre a Paris, le club Animath algérien voit le jour à  Tizi-Ouzou début octobre 2012.

Dés le début, l’Institut Français de Tizi-Ouzou a apporté son soutien et le financement de la mission d’un professeur français. Début novembre, M. Farouk Boucekkine, professeur en classe préparatoire au Lycée Henri IV a en effet passé une semaine à  Tizi-Ouzou pour préciser dans quel cadre et avec quelles attentes ce club Animath se met en place.

Correspondant sur place : Dr Guy-Roger KABA

Doctorant cotuteur à  Paris : Gaà«tan Fournier

En septembre 2011 M. Francesco Colonna-Romano, agrégé de mathématiques, arrivait en poste à  Libreville comme professeur en classe préparatoire aux écoles françaises d’ingénieur. Ayant animé en banlieue parisienne des activités périscolaires dans le cadre de Science Ouverte, Francesco s’est attaché à  favoriser la naissance d’un club Animath au Gabon.

M. Guy-Roger Kaba, docteur en mathématiques enseignant au Gabon, a donné son accord et un nouveau club lycéen est ainsi né sous sa direction à  Libreville fin 2012, suivi depuis Paris par M. Gaà«tan Fournier, doctorant, et Mme Fanny Leroutier, professeure agrégée.

A la suite de contacts établis par M. Kwani ZANKPE via Internet en 2012 avec Animath, un club lycéen a été mis en place en novembre 2012 à  Lomé. Il est encadré sur place par Mr Koffi Dodji DZAHINI, professeur titulaire de mathématiques et de science de la vie et de la terre, et depuis Paris par M. Gaà«tan FOURNIER, doctorant à  l’Université Paris 1 et Mme Fanny LEROUTIER, professeure agrégée.

Contacts :

Correspondant sur place : M. Kwani ZANKPE

Doctorant cotuteur à  Paris : M. Gaà«tan FOURNIER

Des discussions sont en cours en vue de créer un second club à  Lomé et la proposition a même été avancée de créer plusieurs clubs dans le pays.

Cap’Maths/Animath, le CNRS, Inria, la SMF, la SMAI et la SFDS unissent leurs efforts pour une opération d’envergure à  destination d’un très large public et notamment des plus jeunes. L’objectif un peu fou est de publier une
« brève » par jour (hors week-end) présentant une activité mathématique en lien avec la planète Terre.

Parmi les articles publiés début février 2013 :

• Pourquoi grelotte-t-on alors que la planète se réchauffe ?
• Navier et ces drà´les d’oiseaux
• Optimisation des trajectoires des lanceurs Ariane
• Les difficultés de la modélisation mathématique des épidémies

Chacun de ces articles peut être une occasion de susciter la curiosité, l’envie d’aller plus loin, le point de départ d’un TPE en 1ère…

Les brèves sont publiées sur le site dédié sous la forme d’un blog permettant le dépà´t de commentaires, le suivi de discussions, etc, et relayé sur les réseaux sociaux.

Inspirée par un exemple italien, la Société de mathématiques appliquée et industrielles (SMAI) lance une
lettre électronique intitulée MADD Maths – Mathématiques Appliquées Divulguées et Didactiques – en direction du grand public et notamment des lycéennes et lycéens. Au sommaire du premier numéro ,

• la traduction d’un article de Terry Tao, médaillé Fields 2006 : « Faut-il être un génie pour faire des maths ? »
• un entretien avec Erwan Le Pennec, chargé de recherche à  l’INRIA et co-fondateur de l’entreprise Let it Wave pour le traitement des signaux et des images,

et plusieurs articles

• L’Alphabet : A comme APPROXIMATION
• La «fièvre Bieber » est plus contagieuse que la rougeole !
• Le questionnaire de Proust : Maria J. Esteban
• Quand les mathématiques sont un cauchemar… le cerveau se détraque !

On peut s’abonner, et c’est même disponible sur smartphone (mais attention : nous ne recommandons pas l’utilisation pendant les cours !)

La seconde conférence du cycle « Un texte, un mathématicien » aura lieu le 13 février 2013 à  la BnF.

Elle est intutilée : « Euler et les jets d’eau de Sans-Soucis » et sera animée par Yann Brenier, de l’Ecole Polytechnique.

Trois lycées seront présents pour cette conférence: Charlemagne à  Paris, Montesquieu au Plessis Robinson ainsi que le lycée international de Saint Germain en Laye.

Si vous êtes une classe, il reste encore des places pour les deux dernières conférences du cycle de cette année, n’hésitez donc pas à  vous inscrire grà¢ce à  ce formulaire.
Si vous êtes individuel, n’hésitez pas à  nous rejoindre demain à  18h30 à  l’auditorium de la BnF !

Vous trouverez des informations complémentaires sur les conférences sur le site de la SMF.

Chères et Chers Collègues et Partenaires,

Nous savons que l’appel à  projet Cap’Maths 2013 (rappel : dépà´ts d’ici le 1er mars) concerne les actions de popularisation des mathématiques et disciplines connexes. En particulier toutes les activités périscolaires. Tout est bien détaillé dans le document de l’appel.

Pour être pragmatique et aider au mieux les candidats, explicitons ici les points leviers de nos actions, après cette 1e année de mis en route :

 1- passage à  l’échelle : ce financement collectif exceptionnel de 3 ans doit nous permettre de démultiplier les actions existantes, augmenter qualitativement et quantitativement nos publics, investir le public présent sur le Web ;

 2- professionnalisation de nos actions : financement d’investissement, il doit nous permettre d’optimiser nos modèles économiques, nouer de nouveaux partenariats, mutualiser nos dépenses de fonctionnement au profit de celles directement liées à  nos actions (des projets transversaux ayant vocation à  servir les autres actions des partenaires de Cap’Maths sont donc prioritaires) ;

 3- nouvelles formes de médiation : à  l’à¢ge numérique, o๠la science a vocation à  devenir participative, et la popularisation scientifique à  aider à  l’égalité des chances, ce sont les contenus et dispositifs innovants et originaux, numériques et/ou présentiels, qui seront nos leviers.

Surtout n’hésitez pas à  nous contacter infocapmaths pour tout conseil/éclaircissement/mise en contact etc… cet appel est avant tout un moyen de mieux travailler tout-te-s ensemble.

Cap’Mathement và´tre

Le Bureau du CO de Cap’Maths

L’appel à  projet Cap’Maths 2013

Cet appel est en téléchargement ici et ci-dessous. Il concerne toutes les actions de popularisation des mathématiques, en particulier toutes les activités mathématiques périscolaires; il concerne également les disciplines qui mènent ou se nourrissent des mathématiques (par exemple, l’informatique et les sciences du numérique) ainsi que les actions de formation à  la vulgarisation des mathématiques.

Date-limite de soumission : le vendredi 1er mars 2013

Un comité de sélection évaluera les projets proposés, et transmettra ses avis au conseil d’orientation qui décide des attributions financières.

Les décisions seront annoncées dans la deuxième quinzaine de mai.

Les projets financés par Cap’Maths en 2012 sont visibles sur [le site de Cap’Maths.-]