Date : 22 et 23 octobre 2018
Académie : Versailles
Lieu : Université Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Niveaux : Élèves de 4e et 3e
Contact académique : Pierre Michalak
Contacts organisation : Anne Allard, Joëlle Deat, Xavier Gabilly, Thierry Ichelmann, Anne Menant, Évelyne Roudneff, Christine Weill, Joffrey Zolnet
Plus d’informations sur le site Euler de l’académie de Versailles.
Un Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes est organisé du 22 au 24 octobre 2018 à l’Université de Strasbourg pour les jeunes filles scolarisées en classe de Première S et Terminale S.
Cet événement est organisé par Animath, l’association Sephora Berrebi et femmes et mathématiques, avec le soutien de l’Université de Strasbourg, du Labex Irmia, de l’académie de Strasbourg et de la Fondation Blaise Pascal.
Les frais de déplacement, d’hébergement et de restauration sont pris en charge par l’organisation.
Résultats de l’équipe française à #IMO2018 : 1 médaille d’or pour Paul Cahen (1ere or depuis 2007), 1 d’argent pour Baptiste Serraille, le bronze pour Arthur, Étienne, Pierre-Alexandre et Thimothée. Bravo à l’équipe qui se classe 33e à égalité avec la Roumanie !
Retrouvez le récit complet sur le site de la préparation olympique.
Le stage olympique a eu lieu du 20 au 30 août à Valbonne, il a regroupé 81 élèves de la cinquième à la première et une vingtaine d’animatheurs sur l’ensemble du stage.
Suivez au jour le jour le déroulé du stage d’été de la préparation olympique sur le site de la Préparation Olympique et sur le compte Twitter de la POFM :
Début du stage de maths olympiques à Valbonne. 80 stagiaires, 23 animatheur•rice•s bénévoles et un programme chargé pour les 10 jours à venir ! pic.twitter.com/AEkc7QTMg2
— POFM (@MathsOlympiques) 20 août 2018
L’Olympiade Internationale de Mathématiques s’est tenue en juillet 2018 en Roumanie, à Cluj. Avec le soutien de l’Institut Français de Roumanie et de la Société des Sciences Mathématiques de Roumanie, Animath a organisé sous la direction de Razvan Barbulescu, chargé de recherche CNRS à l’IMJ-PRG, une session commune franco-roumaine de préparation à ces Olympiades. Cette session s’est tenue du 23 au 29 mai à Craiova.
Le prochain stage devrait rassembler les trois équipes de France, Roumanie et Bulgarie. Un soutien supplémentaire de l’Institut Français de Bulgarie et de l’Union des Mathématiciens Bulgares est prévu. Il devrait se dérouler du 6 au 13 juillet 2019 dans le Nord de la France, juste avant les Olympiades qui se tiendront à Bath en Angleterre.
Date : 27 et 28 juin 2018
Lieu : Grenoble : INRIA (Montbonnot Saint Martin) et université Grenoble Alpes (Saint Martin d’Hères)
Académie : Grenoble (Jean-Michel Lemoine)
Porteurs de projet : Jean-Michel Lemoine, Delphine Guillermard.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Inria, université Grenoble Alpes
Autres partenaires : Ecole de Pupilles de l’Air, délégation aux actions artistiques et culturelles du rectorat de Grenoble, Crédit Mutuel Enseignant
Cette année, ce sont 24 filles et 15 garçons qui ont participé à ce stage MathC2+. Ils venaient de différents collèges de l’académie
Les travaux proposés aux élèves, très variés, ont permis de mettre en perspective les métiers de la recherche.
Différentes activités proposées :
● Conférence d’introduction : “ Faire des preuves par ordinateur, pourquoi et comment ? ” par Sophie Quinton de l’équipe SPADES (Inria)
● Sciences manuelles du numérique (atelier) par l’équipe de Jean-Marc Vincent (chercheur Inria et enseignant chercheur université Grenoble Alpes)
● Cryptologie (atelier) par Cédric Lauradoux, chercheur Inria
● Visite de plateformes expérimentales à Inria (Kinovis, Halle Robotique, appartement intelligent)
● Mesures d’aires, de la théorie à la pratique (atelier) par Rémi Molinier, IREM de Grenoble
● A l’origine du calcul des probabilités : jouer aux dés et gagner de l’argent par Anne-Marie Marmier et Anne Jorioz, IREM de Grenoble
● Arithmétique et calcul formel (atelier) par Bernard Parisse et Emilie Quema, IREM de Grenoble
● Jeux et raisonnement mathématique (atelier) : par Grégoire Charlot, IREM de Grenoble
● Conférence finale : “Quand les mathématiques font la pluie et le beau temps” par Eric Blayo, université Grenoble Alpes.
Le reportage-photo du stage
La première journée
La deuxième journée
Date : 18, 19, 20 juin 2018
Lieu : département de mathématiques de l’université de La Rochelle
Académie : Poitiers (Michel Durand)
Porteurs de projet : Frédéric Testard, Gilles Bailly-Maître.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : Stelia Aerospace à Rochefort, laboratoire de recherche LIENS
Mots clé : Informatique, Algorithmique, Robotique, utilité des mathématiques
Pour cette première édition MathC2+ à La Rochelle, le stage a réuni finalement 15 élèves de Seconde, dont 8 filles, issus de lycées de Charente-Maritime. Le premier jour, après une présentation du stage et une intervention sur l’utilité des mathématiques dans notre monde de tous les jours, les élèves ont pu échanger entre eux pour constituer des petits groupes et déterminer les sujets de recherche sur lesquels ils allaient travailler en autonomie.
Parmi les activités proposées
Date : 18, 19 et 20 juin 2018
Lieu : ENS Rennes (Bruz)
Académie : Rennes (Gilles Patry)
Porteurs de projet : Jérémy Le Borgne, Rozenn Texier-Picard
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : IRMAR, Centre Henri Lebesgue, Association Petits Débrouillards Grand Ouest
Le stage a accueilli cette année 56 élèves (35 garçons + 21 filles) de Seconde à l’ENS de Rennes sur 3 jours. Les élèves sont originaires de 7 établissements d’Ille-et-Vilaine (5 lycées de Rennes, et les lycées de Vitré et Fougères). Parmi les activités proposées, on recense :
– défis mathématiques (jeux pour faire connaissance)
– travaux de groupes sur un sujet de type « recherche », en mathématiques ou informatique
– visite de l’ENS Rennes (salle de réalité virtuelle, imprimantes 3D…)
– temps de réflexion sur la place des mathématiques dans la société
– rencontre avec des professionnels (métiers de l’informatique, data science, crypto, assurance…) sous forme d’ateliers tournants (un professionnel avec un groupe de 7).
http://www.math.ens-rennes.fr/mathc2-/mathc2-un-stage-pour-decouvrir-les-mathematiques-279500.kjsp
Le partenaire d’Animath au Congo-Kinshasa est l’ONG « Synergie pour le Développement intégral du Congo » agissant en accord avec les autorités académiques du pays.
¤ Deux sessions intensives (juin 2016 et avril 2018) d’une semaine avec participation d’animateurs Animath-France : Jean-Pierre Boudine (professeur agrégé de mathématiques), Thomas Sentis (élève en seconde année de l’École Polytechnique). Cinquante lycéen·ne·s ont participé en 2016, deux cents en 2018.
¤ Invitation en 2016 de deux professeurs et trois lycéens (seuls deux ont pu venir) à l’école d’été « Maths en Folie » à l’École Normale Supérieure de Lyon. Rencontre à Paris avec la direction de plusieurs associations membres d’Animath.
¤ Une dizaine de professeurs et inspecteurs congolais ont assisté en avril 2018 à la deuxième session, « le festival des mathématiques », organisée au Lycée français de Kinshasa, par les huit clubs Animath, 200 élèves participant·e·s. Les autorités scolaires (inspecteurs, directeurs de lycée) ont assisté à tout ou partie de la session et l’ambassade de France y était représentée par son Attachée de coopération. Présence active d’un mathématicien de l’Université de Brazzaville, Fernand Malonga, laissant espérer la prochaine naissance de deux ou trois clubs Animath en République du Congo. Animath a financé les voyages de ses deux intervenants, l’Institut Français leurs frais de séjour et les institutions congolaises les frais de la session elle-même.
¤ Séance de restitution « en ambiance Animath » dans leurs lycées par les lycéens de la session de 2018. Nombre d’élèves touchés : 766.
¤ Admission d’un lycéen à l’école d’été de juillet 2018 à l’École Normale Supérieure de Paris (mais problème de visa non surmonté).
¤ Admission en CPGE à Marseille du lycéen d’un club. Mais l’admission fut trop tardive pour être réalisée.
¤ Article sur nos activités publié dans la revue de la CFEM, commission française de l’enseignement mathématique.
Sept nouveaux clubs Animath sont prévus pour cette nouvelle année académique, ce qui portera leur nombre à une quinzaine.
Liste des lycées congolais impliqués dans l’implantation de clubs Animath : Collège BOBOTO ; Institut de la GOMBE II ; Institut Monseigneur BOKELEALE ; Lycée Monseigneur SHAUMBA ; Collège Notre Dame de FATIMA ; Collège Saint Fréderic ; École Turque SAFAK ; Complexe Scolaire les Loupiots ; Collège Père ALINGBA ; Collège Saint Joseph ELIKYA ; Collège Saint Raphaël ; Institut Monseigneur MOKE ; Lycée Français de Kinshasa ; École Belge ; École Juive JOWELS.
La troisième session intensive rassemblant ces clubs est prévue en avril 2019.
Date : 11, 12, 14 et 15 juin 2018
Lieu : université Polytechnique Hauts-de-France
Académie : Lille (Régis Leclercq).
Porteur de projet : Régis Leclercq, François Goichot.
Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques : association étudiante SPHIMX
Mots clefs : constructions géométriques à la règle et au compas, arithmétique, stratégie gagnante, cryptologie
Pour cette septième édition, 37 élèves inscrits et 36 présents sur l’ensemble du stage, soit 25 filles et 12 garçons. Ces élèves proviennent de 8 établissements : Lycée Eugène Thomas au Quesnoy (11), Lycée de l’Escaut (13), Lycée Wallon (2), Lycée Watteau (2), Lycée Notre Dame (2), pour Valenciennes, Lycée Pasteur à Somain (5), Lycée Mousseron de Denain (1), Lycée Jessé de Forest d’Avesnes sur Helpe (1).
Cette année, 8 ateliers participatifs très différents ont été proposés, dans le but de faire découvrir des aspects inattendus des mathématiques, et des ateliers « Recherche » où les élèves ont pu s’exercer en plusieurs temps. Une cérémonie de clôture a été organisée, cérémonie durant laquelle les élèves ont présenté leurs résultats en présence des intervenants d’ateliers, leurs parents et professeurs de mathématiques. À ces ateliers, est venue s’ajouter une visite, celle du C3T (Centre Technologique en Transport Terrestre, UVHC-Valutec).
Nous avons pu bénéficier d’un renfort étudiant tout au long de ce stage. Ce sont 6 étudiants de licence de mathématiques en contrat-étudiant : Camille Seynhaeve, Antoine Lavollée, Benjamin Nawrot en licence 3, et Océane Crapet, Caroline Fabre, Camille Thomas en licence 2 qui sont venus assister les animateurs d’ateliers et accompagner nos jeunes lycéens. Puis une doctorante, Tonia Maria Alam, qui est venue en soutien aux ateliers « Recherche ». Elle a guidé, conseillé et orienté nos jeunes à chaque séance dans leur travail de recherche.
Parmi les ateliers proposés :
Et pendant tout le stage, des ateliers « Recherches » avec une présentation des résultats par les élèves lors de la cérémonie de clôture.
Le descriptif des ateliers et le site du LAMAV dédié au stage, sur lequel on trouvera des informations sur le contenu et d’ordre pratique, ainsi que quelques photos du stage.
