Concours Alkindi : les meilleurs cryptanalystes de 2026 dévoilés

Concours Alkindi : les meilleur·es cryptanalystes de 2026 dévoilé·es

Après plusieurs mois d’énigmes, de réflexion et de décryptage et plusieurs milliers de participant·e·s, la 11e édition de notre concours s’achèvera le mercredi 13 mai à l’École des Mines de Paris

Cette année encore, des dizaines de milliers d’élèves se sont confrontés aux défis de cryptanalyse proposés par notre concours, révélant curiosité et persévérance. À l’issue du troisième tour sélectif, seules 20 équipes restent en compétition pour la grande finale du Concours. Elles représentent 14 académies sur 18 dont l’académie de la Réunion ainsi que le Liban et Dubai . Ces futur·e·s finalistes se retrouveront le 13 mai prochain pour une ultime épreuve : un test sur papier d’une durée de deux heures.

Au cours de cette journée exceptionnelle, les élèves auront également l’occasion de :

rencontrer des spécialistes de la cryptographie,
participer à des ateliers animés par des chercheurs,
découvrir des applications concrètes de la cryptanalyse,

La journée se conclura par la cérémonie de remise des prix, en présence des partenaires et soutiens du concours. Les meilleures équipes seront récompensées par du matériel numérique, des ouvrages scientifiques et d’autres surprises.

La cérémonie se tiendra en présence de personnalités représentant les partenaires et soutiens du concours, notamment le Ministère de l’Éducation Nationale, la Direction Générale de la Sécurité Extérieure et le centre de recherche Inria.

Liste des équipes sélectionnées :

Sfawhous Le Retour du Lycée Ermitage (Académie de Versailles)
Les bronzés du Collège et Lycée Jean Baptiste de la Salle (Académie de Rouen)
Anonyme du lycée Louis Berthollet (Académie de Grenoble)
Mythic Odyssey du Collège le Mourion (Académie de Montpellier)
MMYZ du Lycée Français International Georges Pompidou (Dubai)
@8,94’3 1;;8’3 du Lycée Jean Vilar (Académie de Montpellier)
4eme Louroux du Collège Camille Claudel (Académie de Nantes)
Les chiffreurs de Metz du Lycée Fabert (Académie de Nancy-Metz)
Crown du Lycée Franco-Libanais Nahr-Ibrahim (Liban)
Gaba gaba du Collège Raoul Blanchard (Académie de Grenoble)
Sheepism du Lycée Victor Hugo (Académie de Besançon)
Al Caesarion du Collège Langevin Wallon (Académie de Bordeaux)
Les petits Jules 1 du Collège Jules Ferry (Académie de Nancy-Metz)
Bleizi an Arvor du Collège Camille Vallaux (Académie Rennes)
JulesSolesse3e du Collège Jules Solesse (Académie de la Réunion)
Kartoffel du Collège Pierre de Fermat (Académie de Toulouse)
amend du Collège-Lycée Franco-Allemand (Académie de Versailles)
E.M.T.S. du Collège Louis Pasteur (Académie d’Orléans-Tours)
3Cblomet du Collège Blomet Enc (Académie de Paris)
Les Racines divines du Lycée de Provence (Académie d’Aix-Marseille)

24 avril 2026

TFJM² 2026 : les finalistes sont révélés

La finale nationale de la la 16e édition du Tournoi français des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens aura lieu du 23 au 25 mai 2026 à l’ENSTA Paris.

Le tournoi 2026

Cette année, chaque année, les 8 problèmes ouverts ont été publiés sur le site du Tournoi des Jeunes Mathématiciennes et Mathématiciens en novembre 2025 afin de permmetre aux équipes de se préparer dès l’automne. De mars à avril 2026, 12 tournois régionaux qui ont pu être organisé aux quatre coins de la France : les 21 et 22 mars: Rennes, Ile-de-France 3, Lyon, Bordeaux, Lille; les 28 et 29 mars: Poitiers, Strasbourg; les 4-5 avril: Metz, Ile-de-France 1 et enfin les 11 et 12 avril: Montpellier, Ile-de-France 2, Avignon

Après plusieurs mois de recherches, 12 équipes ont pu se sélectionner pour la grande finale 2026 :

Mathematical Weapons? – tournoi de Versailles (Saint Germain en Laye)
Cercle mathématique de Besançon – tournoi de Lyon (Besançon)
ℂα 𝓜∂ℝ∁ℏ𝓔 ρ∅υΓ n = 𝟜𝟚. – tournoi de Rennes (Angers)
Cercle Mathématique de Strasbourg – tournoi de Strasbourg (Strasbourg)
Convergence Domino – tournoi de Poitiers (Nantes et Toulouse)
Les Mathadores – tournoi de Bordeaux (Bordeaux)
Massilia – tournoi d’Avignon (Marseille et alentours)
Maths&Bello – tournoi de Lille (Lille)
Les 3! merveilles des maths – tournoi de Metz (Nancy)
sin(g) – tournoi de Paris (Nancy + Angers + Boulogne-sur-Mer + Saint Brieuc)
Gauss & SÉSAME-i – tournoi de Paris Saclay (Saint Germain en Laye)
La mathémaclique – tournoi de Montpellier -(Toulouse)

Comme lors des tournois régionaux, les 12 équipes auront 2 tours pour tenter de récolter le plus de points lors de débats autour d’un des problèmes proposés.

Bonne chance à toutes et tous les finalistes de cette édition 2026 !

20 avril 202620 avril 2026

EGMO 2026 : une semaine de défis, de rencontres et de découvertes

Du 9 au 15 avril 2026, s’est tenue la 15e édition de l’European Girls’ Mathematical Olympiad (EGMO) à Bordeaux. Cette édition a réuni près de 260 participantes venues du monde entier. Pendant une semaine, les équipes ont vécu un programme intense mêlant épreuves, découvertes, rencontres et moments festifs — un concentré d’énergie et de passion pour les mathématiques.

Dès leur arrivée, les équipes ont été accueillies par les bénévoles et partenaires institutionnels de l’événement. La première journée a permis à chacune de prendre ses marques, de rencontrer les autres délégations et de découvrir l’ambiance unique de l’EGMO.

Un week-end d’épreuves et d’activités

Samedi et dimanche matin, les participantes ont passé les épreuves écrites à l’Université de Bordeaux, chacune portant sur trois problèmes de haut niveau. Découvrez les problèmes juste ici : https://www.egmo.org/egmos/egmo15/

Après le déjeuner sur place, les équipes sont retournées à l’hôtel pour profiter d’un après‑midi d’activités variées : visite du bassin des lumières, balade en bateau sur la Garonne, atelier de poterie ou DIY textile, cours de danse ou initiation à la magie !

Deux incroyables escapades : Saint‑Émilion et la Dune du Pilat

Les participantes ont également pu découvrir deux lieux emblématiques de la région : la cité médiévale de Saint‑Émilion et la Dune du Pilat. Entre ruelles historiques, paysages de vignobles et panorama spectaculaire sur l’océan, ces sorties ont offert un vrai bol d’air après les épreuves et corrections. L’occasion pour les équipes et leurs encadrants de partager un moment convivial, de profiter du patrimoine local et de repartir avec des souvenirs qui resteront longtemps.

Une cérémonie de clôture pleine d’émotion

La semaine s’est achevée par une cérémonie de clôture rassemblant toutes les délégations. Médailles, remerciements, musique et célébration collective ont marqué la fin de cette édition. L’émotion était palpable, entre fierté du travail accompli et joie d’avoir partagé une aventure humaine et scientifique exceptionnelle.

Et tandis que les délégations se quittaient avec émotion, toutes avaient déjà un œil tourné vers la suite : l’aventure EGMO reprendra en Croatie, du 11 au 17 avril 2027.

Un immense merci à tous les partenaires qui ont rendu l’EGMO 2026 possible. Grâce à leur soutien, les participantes ont pu vivre une semaine intense, entre épreuves, découvertes et rencontres. Institutions, laboratoires, fondations, entreprises et acteurs locaux ont uni leurs forces pour offrir un événement à la hauteur de l’ambition de notre association : promouvoir les mathématiques et l’égalité des chances !

26 mars 2026

Deux journées pour inspirer les vocations scientifiques

A l’occasions de la semaine des maths, nous avons organisé, en collaboration avec avec Carole Gadet, chargée de mission approches intergénérationnelles Académie de Paris, deux journées dédiées aux mathématiques et à la découverte de la recherche.

Maths, femmes et intergénérationnel : inspirer les carrières de demain

Le 18 mars, plusieurs classes de l’académie de Paris ont participé à une matinée mêlant échanges, témoignages et théâtre à l’Institut Henri Poincaré.

Pour l’occasion, Isabelle Gallagher (professeure à l’Université Paris Cité et Présidente de la SMF) et Marie Tcheng (étudiante à ENS Paris‑Saclay) ont offert aux élèves un regard croisé sur la recherche, les vocations et les stéréotypes encore présents dans les parcours scientifiques.

La matinée s’est ensuite poursuivie avec la compagnie Laps/Équipe du Matin, et leur nouvelle pièce « Le signe égal » qui a permis d’aborder les mécanismes des stéréotypes et l’importance des modèles féminins dans la construction des ambitions scolaires et professionnelles.

Une immersion au Centre Inria de Paris : Maths@Inria

Le 20 mars, une seconde journée a permis à des élèves de 3ᵉ de découvrir la recherche de l’intérieur grâce au Centre Inria de Paris.

Les élèves ont assisté à deux conférences inspirantes :

Anne Canteaut a présenté la cryptographie et ses enjeux dans notre quotidien numérique.
Céline Grandmont a montré comment la modélisation mathématique éclaire des questions essentielles, notamment autour de la respiration et de la santé.

Un second temps a ensuite permis de déconstruire les idées reçues grâce au quiz Femmes & Sciences, conçu par Morgan Moy et Lucile M.. Les élèves ont pu confronter leurs représentations à la réalité, notamment sur la place encore trop faible des femmes dans le numérique.

Enfin, pour finir un dispositif inspiré du programme Chiche a permis un échange direct avec des chercheurs et doctorants : Liliana Cucu, Hugo Paquet, Florent Corniquel et Eugène Berta. En répondant aux questions sans filtre des collégiens, ils ont rendu le métier de chercheur concret, accessible et humain.

2 mars 20263 mars 2026

RMM 2026

Quatre médailles pour la France à la RMM 2026 !

Du 23 au 28 février à lieu la 17e édition du Romanian Master of Mathematics (RMM) à Bucarest.

Cette année, l’équipe de France était constituée de Matteo Argentin, Hadrien Faucheu, Malone Heim, Ruirong Li, Tristan Nguyen et Kyrill Rovinsky. Ils seront encadrés par Rémi Lesbats (chef de délégation) et Anatole Bouton (chef de délégation adjoint).

De gauche à droite : Rémi Lesbats, Malone Heim, Kyrill Rovinsky, Anatole Bouton, Ruirong Li, Tristan Nguyen, Matteo Argentin, et Hadrien Faucheu.

Comme chaque année, les participants ont composé pendant deux jours sur six problèmes plus ou moins difficiles couvrant les grands domaines des mathématiques olympiques : combinatoire, théorie des nombres, algèbre et géométrie.

À l’issue des épreuves, et après les corrections et coordinations menées par nos deux encadrants, notre incroyable équipe de France obtient une médaille d’argent, trois médailles de bronze et une mention honorable. Une très belle performance qui marque les premières médailles de l’année.

Lors de leur séjour, nos jeunes participants ont pu profiter de leur temps libre pour découvrir la capitale roumaine en visitant plusieurs lieux historiques (de jour comme de nuit) et en dégustant de nombreux plats typiques de la région. Cette compétition a également été l’occasion de rencontrer d’autres jeunes passionnés venus de nombreux pays, comme la Serbie, l’Ukraine, la Hongrie et bien d’autres.

Pour découvrir les aventures des participants jour par jour, rendez-vous sur le site de la Préparation Olympique Française de Mathématiques ou directement ici.

Découvrez la compétition juste ici : RMM 2026

13 février 202613 février 2026

Ils parlent de nous – Animath International

Animath International

« Bilan des actions internationales d’Animath » – Universitaires Sans Frontières (Janvier 2026)

« Le projet Animath & Campus-France : Animath s’est engagée depuis 2010 en Afrique subsaharienne, pour y promouvoir les activités périscolaires, avec l’objectif de renforcer la motivation des lycéens pour des études supérieures scientifiques. «

Lire la suite.

23 janvier 2026

Top départ pour de nouvelles aventures mathématiques à la BnF !

Le mercredi 21 janvier 2026, le cycle « ‘Un texte, une aventure mathématique » a fait son retour à la Bibliothèque Nationale de France (BnF) avec un premier exposé « Bienaymé et l’extinction des familles » de Sandrine Dallaporta, enseignante-chercheuse à l’université de Poitiers.

Devant plus de 300 personnes, Sandrine Dellaporta a évoqué la carrière de Bienaymé et expliqué plus en détails le processus de Bienaymé-Galton-Watson, ainsi que d’autres exemples plus récents de processus de branchement. Pour cette première conférence 200 lycéens et lycéennes franciliens ont fait le déplacement avec leurs enseignant·es jusqu’à la Bibliothèque Nationale de France (BnF).

Le cycle de conférence ne fait que commencer, puisqu’on retrouve le Mercredi 18 Février, Emmanuel Peyre, professeur à l’université Grenoble Alpes pour un exposé sur “Sophie Germain et l’histoire secrète du dernier Théorème de Fermat”.

Les inscriptions scolaires aux prochains exposés sont toujours ouvertes juste ICI.

19 décembre 2025

Girls’ Maths Video Challenge

Les Olympiades Européennes de Mathématiques pour Filles (EGMO) 2026 lancent le Girls’ Maths Video Challenge, un challenge mondial dédié aux lycéennes du monde entier. Le concours se déroulera du 15 décembre 2025 au 28 février 2026.

Qui peut participer ?

Tous les lycées sont invités à participer. Chaque établissement peut constituer une équipe de quatre filles, choisir un sujet en lien avec le thème proposé ci-dessous et réaliser une vidéo originale de 5 minutes maximum.
La vidéo doit comporter des sous-titres en anglais (quel que soit la langue parlée), réalisables avec des outils gratuits comme Google Vids. Les équipes peuvent bénéficier d’un appui scientifique ou linguistique de la part des enseignants.

« Parlez-nous d’une percée mathématique, d’une découverte majeure, d’un travail pionnier important ou d’un théorème révolutionnaire que nous devons à une mathématicienne. Quelles étaient ses principales idées dans ce travail ? Quels domaines des mathématiques a-t-elle impactés ? »

Comment participer ?

Chaque équipe est invitée à s’inscrire en remplissant et en soumettant ce formulaire.

Les équipes pourront télécharger leurs vidéos via un lien envoyé (avant le 8 février) aux adresses e-mail enregistrées, alors assurez-vous qu’elles sont valides. Les instructions de soumission seront fournies dans l’e-mail.

Annonce des lauréates et récompenses

La liste finale des équipes lauréates sera annoncée lors des EGMO 2026 à Bordeaux, France. Tous les prix et cadeaux seront envoyés aux gagnantes par courrier postal.

Contact

Pour toute information, veuillez écrire à maths_video_challenge_egmo2026@hotmail.com.

11 décembre 2025

L’EGMO 2026 approche : devenez guide bénévole !

Dans tout juste six mois, du 9 au 15 avril 2026, Bordeaux accueillera la 15ᵉ édition de l’European Girls’ Mathematical Olympiad (EGMO), la plus grande compétition internationale de mathématiques réservée aux jeunes filles.
Organisée par Animath, il s’agit de la première olympiade internationale de mathématiques organisée en France depuis 1983, et de la toute première édition française de l’EGMO.

Pendant une semaine, une soixantaine de pays seront réunis pour célébrer les mathématiques et la diversité. Les participantes, collégiennes et lycéennes, s’affronteront lors de deux épreuves reparties sur deux jours.

Devenez guide bénévole pour l’EGMO 2026 !

Afin d’assurer le meilleur accueil possible aux équipes venues du monde entier, Animath recherche encore des guides bénévoles. Les guides joueront un rôle essentiel tout au long de la compétition :

accompagner les équipes pendant leur séjour,
les aider à découvrir la ville de Bordeaux,
et contribuer à faire de cette édition un moment chaleureux et inoubliable.

Rejoindre l’aventure EGMO, c’est vivre une expérience unique, au croisement des sciences, de la culture et des échanges internationaux, au cœur d’un grand événement international, tout en participant concrètement à la promotion des femmes dans les sciences et à la diversité dans les mathématiques.

Si vous souhaitez devenir guide ou en savoir plus sur la compétition, rendez-vous sur le site officiel de la compétition : https://egmo2026.fr/guides.html

6 novembre 20256 novembre 2025

Voyage au pays des inégalités

Voyage au pays des inégalités avec VidéoDiMath !

Découvrez la mini-série « Voyage au pays des égalités » proposé par VideoDiMath, projet vidéo d’AuDiMATH, un projet du CNRS et imaginée pour la Semaine des mathématiques 2026.

Dans cette nouvelle mini-série disponible sur Instagram, découvrez les mathématiques sous un nouveau jour, comme un outil pour développer le sens de la justice et de la solidarité, tout en encourageant l’égalité entre filles et garçons dans l’accès aux formations et aux carrières scientifiques !

Dans le dernier épisode de cette série, Cyril Letrouit invite les abonnés à plonger dans une nouvelle inégalité mathématique : l’inégalité dite « des mauvais élèves », selon laquelle la moyenne des carrés est toujours supérieure ou égale au carré de la moyenne. Une vidéo courte et ludique à découvrir absolument, parfait pour éveiller la curiosité des jeunes et des passionnés de maths ! Regardez bien jusqu’à la fin une petite surprise vous attend.

Merci à Cyril Letrouit d’avoir cité Animath dans cet épisode ! On adore voir les maths mises à l’honneur de manière si créative.

Pour voir la vidéo : https://www.instagram.com/p/DQoq6tfDGky/

Abonnez-vous pour ne rien rater de cette mini-série : https://www.instagram.com/videodimath/

Qu’est ce que VideoDiMath ?

VideoDiMath, est un projet vidéo d’AuDiMATH qui rassemble des ressources audiovisuelles de diffusion des mathématiques destinées aux enseignants, chercheurs, étudiants, lycéens, collégiens et plus largement à un public curieux. Chaque année, un concours à destination des collèges et lycées est organisé. Les vidéos d’une durée maximum de 3 minutes permettront aux élèves de se poser une question de mathématiques, de la résoudre et de l’exposer avec dynamisme pour montrer que les mathématiques sont autour de nous, actuelles et plaisantes.