Communication académique

Vous organisez un événement dans votre établissement ?
Merci de remplir cette fiche action et de la renvoyer vers 2 destinataires :

  1. La DGESCO à  l’adresse générique suivante : semainedesmaths.dgesco@education.gouv.fr
  2. Le service communication du rectorat o๠se déroule l’action : par exemple : ce.comm@ac-creteil.fr

En effet, les chargés de communication académiques (CCA) doivent valoriser les actions sur une page académique dédiée à  la semaine des mathématiques (vers laquelle pointera la page nationale d’Eduscol).
Par ailleurs, les CCA doivent sélectionner 3 actions emblématiques et les faire remonter à  la responsable du réseau des CCA, au Ministère (DELCOM ).
C’est sur la base de ces actions emblématiques que le cabinet proposera éventuellement au Ministre ou à  la Ministre Déléguée de faire le lancement de cette 2ème édition dans un établissement.

Stage MathC2+ – Alan Turing et les fondements de l’informatique – novembre 2012

Date: du 5 au 9 novembre 2012

Lieu: Institut Henri Poincaré, Ecole normale supérieure, Paris Ve

Académie: Créteil (Philippe Dutarte).

Porteur de projet: Association Science-Ouverte (François Gaudel).

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Institut Henri Poincaré, CNAM, LRI.

Mots clefs: notion de calculabilité

Ce sont 28 élèves de lycée (8 filles et 20 garçons) des trois académies franciliennes qui se sont réunis pour ce stage MathC2+ de novembre de l’association Science Ouverte. Trois autres élèves de première et terminale ont assisté à  une ou une demi-journée.

Ce stage s’est déroulé à  l’Institut Henri Poincaré, vitrine des mathématiques française et lieu de rencontre international. Les élèves ont également eu l’occasion de se rendre au Laboratoire de Recherche en Informatique d’Orsay et au CNAM o๠ils ont eu droit à  une visite guidée des ancêtres des ordinateurs actuels.

Au programme :

  • conférence sur la vie de Turing ;
  • sujets de recherche : trouver le plus grand nombre descriptive abec n caractères, trouver des algorithmes rapides pour prouver qu’un nombre est premier, vérifier la conjecture de Syracuse, fonctions symétriques des racines, problème des pesées, …
  • visite du laboratoire de recherche en informatique d’Orsay, du CNAM ;
  • conférence sur le e-learning.

Stages MathC2+ – Calendrier 2013

Le programme MathC2+, initié en 2011, poursuit son développement en 2013.

Le fin du mois de juin et le début du mois de juillet constituent une période de pointe pour ce dispositif puisque les stages s’organisent hors milieu scolaire pendant les périodes chà´mées ou les vacances.

Toutes les informations à  propos du programme MathC2 se trouvent sur notre site.

Nous escomptons mettre en ligne de brefs compte-rendus des stages après leur déroulement.

La carte des stages 2013


Afficher Stages MathC2+ 2013 sur une carte plus grande

Le calendrier des stages 2013

Académie Nom du stage Lieu et date du stage Contact Académique Contact Organisation
Versailles Pépinière des mathématiques UFR de sciences de l’UVSQ le 3 et 4 janvier 2013 Pierre Michalak Marie-Françoise Bourdeau, Véronique Messeant, Pierre Michalak, Evelyne Roudneff
Versailles Stage de préparation au concours général UFR de sciences de l’UVSQ le 20 et 21 février 2013 Pierre Michalak Marie-Françoise Bourdeau, Véronique Messeant, Pierre Michalak, Evelyne Roudneff
Montpellier Stage de 4è et 3è du 6/03 au 8/03 à  l’université Montpellier 2 Martine Lizambert Nicolas Saby
Caen Stage au LMNO du 22/04 au 24/04 à  l’université de Caen Pascale Louvrier Emmanuelle Feaux De Lacroix, Eric Reyssat, Denis Simon, André Sesboué
Créteil Les mystères des nombres premiers du 29/04 au 04/05 à  l’Institut Henri Poincaré Philippe Dutarte François Gaudel
Nouvelle Calédonie Stage de seconde du 10/06 au 14/06 à  Nouméa Michelle Roire,Emmanuelle Pernot As2Maths
Orléans-Tours Stage du Centre Galois 1 du 16/06 au 22/06 au Centre Galois Alain Vesin Centre Sciences
Orléans-Tours Stage du Centre Galois 2 du 23/06 au 29/06 au Centre Galois Alain Vesin Centre Sciences
Nice Ateliers de mathématiques pour lycéens du 19/06 et 20/06 à  l’université du Sud Toulon Var Thierry Champion Jean-Pierre Zanotti
Lille Stage de Seconde du 17/06 au 21/06 à  l’université Lille 1 Michel Gouy David Coupier
Nice Stage de Seconde du 13/06 et 14/06 au laboratoire Dieudonné Pierre Mari Stephane Descombes
Nice Pigeons pourquoi on clique du 18/06 au 21/06 à  l’INRIA Pierre Mari Martine Olivi, Evelyne Bourgeois
Dijon Trop fort les maths du 24/06 au 26/06 à  l’université de Bourgogne Geneviève Loridon,Robert Ferachoglou Catherine Labruère-Chazal
Lyon CINEMATH du 24/06 au 26/06 à  l’université Lyon 1 Janine Reynaud,Alain Truchan
Lille Faire des maths autrement du 17/06 au 21/06 à  l’IST de Valenciennes Michel Gouy François Goichot
Grenoble Stage de seconde 17/06 et 18/06 à  l’INRIA et à  l’université J. Fourier Martine Jacquin
Nancy-Metz Stage d’Epinal-Nancy du 11/06 au 13/06 sur le site de Vandoeuvre-lès-Nancy de l’université de Lorraine Philippe Fevotte Nicole Bardy-Panse, Isabelle Dubois
Nancy-Metz Stage de Metz du 14/06 au 18/06 sur le site de
l’Ile du Saulcy de l’université de Lorraine
Philippe Fevotte Nicole Bardy-Panse, Isabelle Dubois
Rennes Stage de Ker Lann du 17/06 au 19/06 à  l’antenne de Bretagne de l’ENS Cachan Ludovic Degraeve Rozenn Texier-Picard
Créteil Stage Science Ouverte du 17/06 au 28/06 sur le campus de Bobigny de l’université Paris 13 Philippe Dutarte François Gaudel
Caen Stage au LMNO du 18/06 au 20/06 à  l’université de Caen Pascale Louvrier Emmanuelle Feaux De Lacroix, Eric Reyssat, Denis Simon, André Sesboué
Lille Stage de Seconde du 20/06 au 25/06 au Centre universitaire de la mi-voix à  Calais Michel Gouy Thierry Gensane
Clermont-Ferrand Stage de collège du 23/06 au 28/06 sur le campus des Cézeaux de l’université Blaise Pascal Jean-Alain Roddier Thierry Lambre
Clermont-Ferrand Stage de lycéens du 23/06 au 28/06 sur le campus des Cézeaux de l’université Blaise Pascal Jean-Alain Roddier Thierry Lambre
Toulouse Jeunes Talents mathématiques (stage de 4e) Institut de mathématiques de Toulouse du 30/06 au 06/07 Martine Raynal Jean Aymes, Xavier Bressaud, Xavier Buff
Toulouse Jeunes Talents mathématiques (stage de 3e) Institut de Mathématiques de Toulouse, du 02/07 au 04/07 Martine Raynal Jean Aymes, Xavier Bressaud, Xavier Buff
Nantes Stage de collégiens du 27/08 au 29/08 à  l’IUT de la Roche-sur-Yon et à  l’Ecole des Mines de Nantes Françoise Munck Jacques Moisan, Stéphane Percot
Amiens Stage de collégiens du 21/10 au 25/10 à  l’université de Picardie Jules Verne Ludovic Legry Fabien Durand
Grenoble Stage de Troisième du 21/10 au 23/10 à  l’INRIA et l’université Joseph Fourier Martine Jacquin Martine Jacquin
Limoges Stage de collégiens du 21/10 au 23/10 à  la faculté des sciences et technique de Limoges Christian Brucker Pascale Senechaud
Créteil Les géométries du 25/10 au 31/10 à  l’Institut Henri Poincaré Philippe Dutarte François Gaudel
Montpellier Stage de Première autour des activités du labex NUMEV du 21/10 au 23/10 à  l’université Montpellier 2 Martine Lizambert Gilles Halbout

MathC2+ – Stage à Montpellier – octobre 2012

Date: du 29 au 31 octobre 2012

Lieu: université de Montpellier 2 Gilles Halbout.

Académie: Montpellier Martine Lizambert.

Porteur de projet: .

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: IREM de Montpellier Anne-Marie Castle.

Mots clefs: fractales, coniques, graphes, mathématiques de la planète Terre.

Ce sont 41 élèves de troisième (20 filles et 21 garçons) de l’académie de Montpellier qui se sont réunis pour ce stage MathC2+ de Toussaint.

Ils ont partagé leur temps entre conférences, visites et ateliers :

  • graphes et optimisation de ressources,
  • la nature fractale des plantes,
  • quelques tracés de coniques par enveloppe,
  • visite de l’exposition « pourquoi les mathématiques »,
  • les mathématiques comme outils de l’ingénierie mécanique,
  • Képler et Galilée, l’un dans les étoiles, l’autre sur Terre…,
  • mathématiques et biologie de l’évolution,
  • les mathématiques et les sciences de la Terre.

Stage MathC2+ à l’université Paris XIII

Date: du 18 au 29 juin 2012

Lieu: Université Paris XIII,

Académie: Creteil (Philippe Dutarte).

Porteur de projet: Association Science-Ouverte (François Gaudel).

Autres partenaires scientifiques ou pédagogiques: Math en Jeans, Palais de la découverte, Science et Vie Junior, DAPS de l’université Paris XIII,

Mots clefs: équations, coloriage des entiers, problème d’Erdà¶s, règle et compas, jeu de taquin, nombre pi, …

Ce sont 35 élèves de fin de seconde (26 filles et 9 garçons, dont 46% de boursiers) venant de 15 établissements du département de Seine-Saint-Denis qui ont participé à  la troisième édition de l’université d’été organisée par l’association Science Ouverte.

Le thème retenu cette année était « les équations »
Les jeunes ont partagé leur temps entre cours-TD (six fois trois heures), projets d’exploration mathématique, conférences, projection-débat, rencontres avec des professionnels, visites (Palais de la découverte, espace Pierre-Gilles de Genne, laboratoire de physique des lasers et d’éthologie comparé de l’université Paris XIII, lutherie urbaine), sans oublier les séances sportives !

Ecole d’hiver pour lycéens du Cameroun

L’impulsion des coopérations internationales d’Animath reçut en juin 2012 un soutien financier du projet Cap’Maths doté dans le cadre du Grand Emprunt. Cela a permis de réaliser cette Ecole d’hiver, du 16 au 22 décembre 2012, d’une semaine pour lycéens à  Douala.

Cycle 2013 – « Un texte un mathématicien » – Retours

Des classes de première et terminale S de 5 lycées ont assisté à  la conférence de Sylvie Méléard : Racine et Bossuet Notre-Dame à  Paris, Michelet à  Vanves, Montesquieu au Plessis-Robinson et Jean-Baptiste Corot à  Savigny-sur-Orge.

De plus, nous avons pu accueillir des étudiants de 3ème année de licence et de première année de master de mathématiques à  l’université de Dijon.

Les lycées Corot, Racine, Montesquieu et Michelet ont pu préparer la conférence avec des intervenants qui sont venus en classe la semaine précédente. Les conférenciers ont introduit les concepts qui ont été utilisés le jour de la conférence et ont fait découvrir aux élèves le métier de mathématicien.

4 chercheurs en mathématiques se sont rendus dans les lycées le 18 janvier 2013.

La conférence a beaucoup intéressé les étudiants en mathématiques, même si elle avait été conçue pour des lycéens. Relier les mathématiques aux sciences de la vie leur a permis de découvrir de nouveaux horizons concernant la recherche en mathématiques. De plus, il ont apprécié la visite personnalisée de la BnF.

Les préconférences ont aidé les élèves à  appréhender les notions mathématiques abordées au cours de la conférence. Les professeurs présents ont été très satisfaits, que leur matière soit les mathématiques ou la SVT.

« La préconférence a permis aux élèves de ne pas bloquer sur la partie mathématique, et profiter du reste de la conférence »

« La partie sur l’histoire des sciences est très intéressante car elle permet aux élèves de se rendre compte de l’évolution de la pensée au cours des siècles »

Le fait que la conférencière soit une femme a également été intéressant pour les élèves :

« Il est très positif que les élèves voient la recherche en mathématique incarnée par une personne jeune et de sexe féminin : cela va contre quelques idées reçues ».

Les élèves ont également été contents de la pré-conférence et ont pu suivre sans problèmes la conférence.

Le pré-conférencier nous a vraiment très bien « vulgarisé » les mathématiques. Bien que nous ayons un niveau de 1°S nous avons pu tout comprendre.

Je n’étais jamais venue mais cette conférence me donne envie de revenir l’année prochaine.

On voyait bien que la conférencière était passionnée par son métier, par ce qu’elle nous a présenté, elle était assez claire. Même si quelques notions étaient assez floues, j’ai réussi à  bien comprendre dans l’ensemble.

Le pré-conférencier a très bien expliqué le sujet de la conférence et nous a bien préparé.

Le lycée Jean-Baptiste Corot a pris en photo Vincent Bansaye lors de la pré-conférence qu’il a animée avec les élèves de première S :

Kosovo : le club Animath de Prishtina

Correspondant sur place : Dr Qà«ndrim GASHI

Créé et encadré sur place par Qà«ndrim Gashi, jeune mathématicien kosovar, docteur en mathématiques de l’Université de Chicago, ce club a démarré en janvier 2013 avec 13 lycéens dont 4 filles. Des sujets de travail lui sont régulièrement envoyés par Animath et lui-même crée ses propres thèmes de travail pour ce club.

Algérie : Le club Animath de Tizi-Ouzou

Coordonnatrice sur place :  Mme Samia MEHADDENE

Encadrants sur place : M. Hocine DEHMOUS et Mme Nacira DEHMOUS

Coordonnateur à  Paris : Farouk BOUCEKKINE

Doctorants tuteurs : Robert GASPANN et Réjane RUA,
avec l’aide de Mme PRETRE, professeur de français langue étrangère.

En juin 2011, Mme Samia Mehaddene, enseignante de mathématiques a Tizi-Ouzou, fonde l’aademti, association algérienne pour le développement de l’enseignement des mathématiques et des technologies de l’information . Apres plusieurs échanges avec Animath et une rencontre a Paris, le club Animath algérien voit le jour à  Tizi-Ouzou début octobre 2012.

Dés le début, l’Institut Français de Tizi-Ouzou a apporté son soutien et le financement de la mission d’un professeur français. Début novembre, M. Farouk Boucekkine, professeur en classe préparatoire au Lycée Henri IV a en effet passé une semaine à  Tizi-Ouzou pour préciser dans quel cadre et avec quelles attentes ce club Animath se met en place.

Gabon : Le club Animath de Libreville

Correspondant sur place : Dr Guy-Roger KABA

Doctorant cotuteur à  Paris : Gaà«tan Fournier

En septembre 2011 M. Francesco Colonna-Romano, agrégé de mathématiques, arrivait en poste à  Libreville comme professeur en classe préparatoire aux écoles françaises d’ingénieur. Ayant animé en banlieue parisienne des activités périscolaires dans le cadre de Science Ouverte, Francesco s’est attaché à  favoriser la naissance d’un club Animath au Gabon.

M. Guy-Roger Kaba, docteur en mathématiques enseignant au Gabon, a donné son accord et un nouveau club lycéen est ainsi né sous sa direction à  Libreville fin 2012, suivi depuis Paris par M. Gaà«tan Fournier, doctorant, et Mme Fanny Leroutier, professeure agrégée.